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整理和复习 赤马完全小学 张彤教学目标1.巩固小数除法的计算方法，循环小数的概念。2.进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。3.培养学生解决实际问题的能力及应用意识。4.培养学生自我总结，反思，自主学习的
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整理和复习教案设计（一等奖）
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关键词：整理和复习教案设计（一等奖）
正文
整理和复习
赤马完全小学 张彤
教学目标
1.巩固小数除法的计算方法，循环小数的概念。
2.进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。
3.培养学生解决实际问题的能力及应用意识。
4.培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。
重点难点
1.正确熟练地进行计算。
2.培养提出问题、解决问题的能力。
教学过程
归纳整理
1.复习导入。
小数除法这一单元的知识我们已经学完了，这节课我们一起来对本单元所学习的知识进行整理和复习。（出示课题）
2.知识梳理。
师：小数除法这个单元我们学到了哪些知识呢？请看看课本，在小组里讨论回顾、总结一下。
学生汇报，师生共同梳理知识。
知识点1：除数是整数的小数除法的计算方法。课件出示教材第43页
练习十第1题。用竖式计算。40.32÷24 分析：直接用小数除以整数的计算方法进行计算。
练习：用竖式计算。36.9÷12 知识点2：一个数除以小数的计算方法
课件出示教材第43页
练习十第1题。
用竖式计算。
1.23÷0.03 分析：直接运用一个数除以小数的计算方法进行计算。
2.爸爸买了1.5 kg的香蕉，共花了9.6元，香蕉每千克多少钱？
知识点3：求商的近似数的方法
教师总结：除数是整数的小数除法按整数除法的方法去除，商的小数点和被除数的小数点对齐；除数是小数的除法，先把除数转化成整数，然后再用除数是整数的小数除法去做。在计算过程中要做到：
一看：看清除数有几位小数。
二移：把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数，使除数变成整数。当被除数的位数不足时，用“0”补足。
三算：按照除数是整数的小数除法进行计算。
课件出示教材第43页
练习十第2题。
用计算器计算，得数保留两位小数。
1.3÷0.03 6.509÷0.27 0.68÷0.95 分析：得数保留两位小数，计算时只需要计算到小数点后第三位，用计算器计算我们只需要
看小数点后面第三位数即可。
知识点4：整数运算顺序和运算定律对小数同样适用课件出示教材第43页练习十第4题。
在老年运动会上，刘大伯参加了长跑比赛。全程1.5 km，用了9.7分钟跑完，获得了第一名。李大伯跑1 km平均需要多少分钟？(李大伯只比刘大伯多用了2分钟。) 分析：先计算出李大伯一共花了多长时间，再
用李大伯所花的时间除以全程的长度，就得到李大伯跑1 km平均需要用的时间。
知识点5：用“进一法”或“去尾法”解决实际问题
课件出示教材第43页练习十第6题。张老师带100元去为学校图书室买词典，他可以买回几本？
分析：根据题意我们可以分析出剩下的钱不够买一本，应该用“去尾法”。
练习
一共有80m长的红绳，现在用来包装礼盒，每个礼盒包装需要4.2dm长的红绳，一共可以包装多少个礼盒？
小结：我们学会了用连除方法解决实际问题，另外还学习了根据生活实际用“进一法”或“去尾法”求商的近似值。
课后作业
1.教材第43页练习十第6、7题；
2.《学法大视野》本单元综合训练的练习
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整理和复习
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