Unit 6 Anne wanted to dance.教学设计方案｜教案在线预览

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教学内容或课题教学目标教学重点难点教学准备课时安排Unit 6 Anne wanted to dance. Period 11．听懂、会说新单词dancing room, put arms out, move…with music, step on one’s foot. 2．能够运用句型“want

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所属课文：Unit 6 Anne wanted to dance.

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学校：郴州市第六完全小学

Unit 6 Anne wanted to dance.教学设计方案

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关键词：Unit 6 Anne wanted to da…教学设计方案

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教学内容或课题

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Unit

Anne wanted to dance.

Period

1．听懂、会说新单词dancing room, put arms out, move…with music, step on one’s foot. 2．能够运用句型“want to do something”表达人物的意愿。3．理解和阅读A部分的内容。4．培养学生克服困难的勇气和乐于助人的优良品质。

重点：对课文A部分的理解。

难点：学生用英语说出克服困难的某次经历。

单词卡片，教学光碟，背投，PPT课件。

共三课时

上课时间

★教学再设计

教学过程设计和安排

Step 1

Warning up 1．Have a greeting. 2．Duty report. 3．Free talking. Step 2

Presentation and drill 1．课件展示一幅跳舞图。Ask: What is the man doing? (He is dancing.) I like skating. Do you like dancing?

展示滑跳舞图。Say: Look, What was Lingling doing? What did Lingling to do? 帮助学生回答问题，

2. 展示一幅跳舞跌倒的图片。

T: Can Anne dance very well?

Why?

No, She stepped on Lingling’s foot. 板书教学新单词stepped on one’s foot,带读。

2．B部分，带读。做游戏——What’s missing?

3．用所学的新单词造句。（启发学生思维）

Step 3 Reading 1．让学生快速阅读A部分的内容，回答问题。

Do you think Anne can dance well at last ? Why? 2．播放A部分的音像。边看边听，模仿正确的语音、语调，掌握新词难句的读音。理解课文的内容。

3．精读A部分，帮助学生理解课文，然后2人一组完成C部分的练习。

4．播放C部分的光碟，对答案并跟读。

Step 4 Consolidations 1．2人一组分角色表演课文的对话。选好的一两组上台表演，做出评价。

2．讨论。自己或别人遇到困难的时候应该怎么做？

3．家庭作业。听磁带，背课文；抄写新单词。

教学反思：（手写）

关于本教案的常见问题

Q：Unit 6 Anne wanted to dance.教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 6 Anne wanted to dance.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Unit 6 Anne wanted to dance.教学设计方案