整理和复习PPT及专用教学设计内容

小数除法的整理与复习

教学内容：人教版五年级上册42页整理和复习。

教学目标：

1、使学生进一步掌握小数除法的计算方法并能正确进行计算，培养学生比较、归纳能力。

2、使用、学生进一步熟练掌握小数四则运算的方法及简便算法，了解小数乘、除法的联系与区别。

3、提高学生并解决实际问题的能力，使学生能根据实际情况选择适当的取近似值的方法。

4、培养学生归纳概括的能力和解决问题的策略意识。增强学生学好数学的信心。

教学重难点：

重点：熟练掌握小学除法的计算方法，并能正确计算。

难点：能结合实际情况灵活地选择用“进一法”或“去尾法”取商的近似值。

教学准备：多媒体和PPT课件

教学过程：

一、 直接引入课题，宣布本节课的任务。（板书课题）

二、 梳理知识，构建知识体系。

1、师生共议，回顾单元所学知识。

2、学生课前独立整理，完成知识结构框架图，然后小组内交流。

3、小组内交流：

（1）三单元学习了哪些知识？

（2）你认为哪些知识你掌握的比较好？

（3）你还有哪些疑惑？

4、小组汇报展示，全班同学讨论交流。（结合学生的汇报，教师板书）

教师强调对所学知识进行归纳整理的重要性：便于及时复习，查漏补缺，更全面、系统的掌握所学知识。

5、学生质疑：请同学们仔细想一想，在这些所学的知识里面，你认为自己哪个知识点掌握得比较好？还有哪个知识点不太明白或者说有一些疑惑呢？大声说出来吧，让我们一起探讨。（学生提出自己的疑惑，教师随机典例悟导……）

师：接下来，让我们一起带着刚才所提出的问题走进我们的练习吧！

（一）、计算的复习（课件出示）

0.67×7.5＝ 9.12×0.8＝ 8.36×0.25＝

1.89÷0.54＝ 7.1÷0.25＝

0.51÷2.2＝

3.14×102

0.125 ×7.41×80

（3.2＋0.56）÷0.8 先让学生独立选择题目做，再抽生板演、对正。学生完成后交流。

（1）小数除以整数的关键是什么？（边回答边出示课件）

小结：小数除以整数要按整数除法来计算。关键是商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果末位有余数，在余数后面添0继续除。

（2）除数是小数的除法怎样计算？你认为计算的关键是什么？（边回答边出示课件）

小结：除数是小数的除法要转化成除数是整数的除法进行计算，计算的关键是在转化成除数是整数的除法时小数点的处理，看除数有几位小数，就把点除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数。

（3）求商的近似值与求积的近似值有什么相同的地方？有什么不同的地方？

（4）小数乘除法和整数乘除法有什么联系？

生

1:小数乘法可以先转化为整数乘法来计算,最后加上小数点。

生

2:除数是小数的除法可以先转化为除数是整数的除法,再进行计算。

师:对!那么整数的运算顺序是否适用于小数运算呢? 生:整数的运算顺序同样适用于小数运算。

6、解决问题。

师:同学们回答得都很好!下面我们继续看教材第

42页整理和复习。

（教师多媒体课件出示该题。）

师:请同学们认真观察情境图,你们能利用题中的信息解决这些问题吗? 生:图中提供了

2012年

8月

28日的中国银行外汇牌价, 1美元可以兑换

6.34元人民币, 1港元可以兑换

0.82元人民币, 1日元可以兑换

0.08元人民币, 1欧元可以兑换

7.96元人民

币。

（1）100元人民币可以兑换多少美元呢?（保留两位小数。）

生：100÷6.34≈15.77(美元

) ,所以

100元可以兑换

15.77美元。

（2）同一块手表在香港标价

500港元,在日本标价

5500日元。它在哪儿的标价低呢?

生：500港

元

兑

换

成

人

民

币

是

500×0.82=410(元

) , 5500日

元

兑

换

成

人

民

币

是

5500×O.08=440(元

) , 440>410,所以这块手表在香港的标价低。

（3）一个玩具

2.8美元,相当于多少人民币？用

100美元可以买几个这样的玩具呢? 生：2.8×6.34=17.752(元

) , 100÷17.752≈5.63(个

) ,所以用

100元可以买

5个这样的玩具

学生独立解答，指名板演。讨论：在解决这几个问题是要注意什么？

生：解决问题时，要根据实际情况取近似值。

师：同学们完成得都很好! 我们在用小数除法知识解决实际问题的时候, 要考虑结果是否符

合实际,结合实际选取合适的结果。

（4）你还能提出其他数学问题并解答吗？

三、巩固练习。（课件出示）

1.完成教材第

43页练习十的第

2题。

1.3÷0.03≈43.33

6.509÷0.27≈24.11

0.68÷0.95≈0.72 学生用计算器计算，独立完成，指名报得数，其余人核对。

2.完成教材第

43页练习十的第

3题。

货物名

数量

单位

单价

总价

篮球

4

个

（84.5元）

（338.00元）

足球

5

个

（86.8元

）

434.00元

总计金额

772.00元

先让学生独立计算,并填写表格,然后集体订正。

3. 完成教材第

43页练习十的第

4题。

学生独立完成，指名说出分析思路。

4.完成教材第

43页练习十的第

7题。

学生独立思考,根据题中信息提出相关的数学问题,并给予解决。

四、课堂总结。

今天这节课我们复习了什么内容？你还有什么问题吗？

五、布置作业。

完成教材第

43页练习十的第

1、5、

6题。

板书设计：

整理和复习

1.小数除法的计算方法

2.商的近似数

3.循环小数

4.用计算器探索规律

5.解决问