准备姿势和移动特级教师教学实录

排球移动与正面双手垫球教学设计

绵竹中学 彭河

一 .课的设计指导思想

排球是学生非常喜爱的一项运动，通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质；提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作等精神。

二．教材分析

本课教学内容是排球运动的复习移动与垫球技术，移动与垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的技术。起着组织全队相互配合的重要作用，是高中排球教学的重要组成部分，垫球的教学将为学生以后的课余锻炼和终身体育打下良好的基础。

三．学情分析

本节课的授课对象是高一女学生。体育的运动技能虽然有差异，但是

高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课准备采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生努力达到教学目标。

四．教学目标

１、认知目标：通过排球移动与垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生参加体育活动的态度和行为。

２、技能目标：使学生基本掌握移动与垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。使８０％以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。

３、情感目标：认真练习，通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五．本课的重、难点；易犯错误及纠正方法：

重点：正确的击球点和正面垫球的姿势。

难点：身体与手臂的协调动作

。

1）易犯错误：击球部位不准确

纠正方法：采用一人持球于腹前，一人练习击球部位的垫固定球练习，同时要提醒学生两臂靠紧、挺直等要求。

2）易犯错误：挥臂发力不协调

纠正方法：加强徒手的蹬地、含胸、提肩、夹臂、抬臂、压腕等练习。上体要随腿的蹬伸而抬起，肩关节固定牢靠，反复练习，固定技术动作。

3）易犯错误：手臂击球时弯曲

纠正方法：可进行垫固定球练习和自垫练习

六．教法学法

教学过程是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定，本课的教法与学法主要以下几种：

教法：1、启发教学法：通过启发让学生更好的了解排球垫球的基本知识和作用，激发学生的学习兴趣。2、分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。3、游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。

学法：1、尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。 2、展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习。3、游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。 4、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。

七．

教学步骤

（一）导入部分：

1、课堂常规

2、本课的教学内容、目标及要求

3、移动步法练习：排球场4圈

4、球操

（二）学习和发展

1、徒手练习：原地散点撒开，徒手做垫球动作姿势(15次左右)。为了使学生把理性的认识转化为动作。看教师的示范动作模仿练习。同时教师发现问题及时解决问题，特别是垫球的姿势、手型正确。

2、两人协助击固定球练习。方法：两人一组，一人持球固定在小腹前高度，另一人从准备姿势开始，做垫击动作，但不将球垫出，只体会击球的动作。击球手型和触球部位要正确，注意全身协调用力。（每人15次左右），练习时注意击球的部位，互相纠正。

3、一抛一垫练习，抛球人离接球人间隔3米左右距离，两人一个球进行一抛一垫练习（每人20次左右）。安排这一练习是让学生不断的提高控制球的能力，

保持好人与球的位子关系，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。使学生将正面双手垫球技术得到实际运用。

（三）移动综合练习：

分成2组，每人持球成垫球手型跑到标志桶处放球，左右滑步摸标志桶，然后冲刺跑到终点，下一位同学继续，看那个小组先完成。

通过小型游戏比赛，巩固学生的垫球手型，练习学生的移动能力，为学生创造生动活泼的练习氛围，积极动脑思考，发挥集体的智慧，体验成功的快乐。培养学生团结向上的集体主义精神，以达到良好的教学效果。

（四）恢复身心（4`）

1、在教师带领下放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。布置收回器材。