原地单手肩上射门第二课时教学设计

水平五：手球

原地肩上射门和传接球单元计划

授课教师：孙龙龙

1.运动参与目标：学生在教师的引导下，能积极主动参加本节课的学。

2.运动技能目标：学习并使85%的学生掌握单手肩上射门动作，且能较准确击中目标物。

3.社会适应目标：培养学生自主学习、合作学习及团队意识与能力。

教学目标

学习内容

原地传球

学习目标

教学策略

1、初步学会原地单手肩上射门的动作双手胸前接球

和方法

2、通过练习初步掌握单手自下而上原地单手肩上射肩上射门动作

门

3、发展学生掷球的准确能力和配合

能力

原地传球

1、学习原地单手肩上射门——双手

双手胸前接球

传接球的动作和方法

2、初步掌握单手自下而上肩上射门原地单手肩上射的动作

门

3、发展学生投掷的准确能力并能击

中目标物。

1、原地肩上射门

2、

双手传接练1、分组对比学习

习

2、评价学习

3、结合游戏提高3、游戏练习

原地肩上射门的准确度

重点是自下而上的射门与出球时甩臂的动作，可设置横线防止出手过低，强调出手时肘高于肩。

重点是自下而上的射门与出球时甩臂的动作，可设置横线防止出手过低，强调出手时肘高于肩，并且掷球能发出力。

肩上射门 重点：掷球时的准确度

难点：出球时的甩臂

传接球

重点：迎球、引球至肩上 难点：接球手型、高肘

原地肩上射门教学设计

一、设计理念

坚持新课程改革的基本理念，培养学生的学习兴趣和终身体育的意识，着眼于学生基本素质和能力的提高，促进学生全面发展，引导学生主动学习。教学中，运用多种教学方法激发学生学习手球的兴趣，从而在快乐和挑战中掌握手球单手肩上射门的基本动作，突破本节课的重难点；练习中，教师巡回指导，个别纠错，通过增加难度，让学生在互助中找寻学习的快乐，从而实现本节课的教学目标。

二、教材分析

手球运动时一项非常有利于健康的体育项目，具有对抗激烈、快速连续、灵活多变、表演性与观赏性等特点。单手肩上传接球是手球的最基本技术之一，常用于中远距离传球，特点是灵活、准确、便于控制。我校是安徽省手球特色项目学校，每年都有一批手球特长生，故本节课选用手球教材。

三、学情分析

本课授课班级是高中一年级学生，学生作为个体，又具有其独立性，所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象、模仿等能力的舞台，发挥学生的主动性。该班作为特色班，有几个学生学习过手球，有一定的手球基础，充分发挥其骨干作用。游戏教学把枯燥的技术练习融入激烈的竞争游戏中，增加学生的学习兴趣，并注意及时把握课堂契机激发学生的参与积极性，多鼓励表扬。

四、教学目标

1.运动参与目标：学生在教师的引导下，能积极主动参加本节课的学习。

2.运动技能目标：学习并使85%的学生掌握单手肩上射门动作，且能较准确掷向目标物。

3.社会适应目标：培养学生自主学习、合作学习及团队意识与能力。

五、重难点

射门

重点：掷球时的准确度

难点：出球时的甩臂

传接球

重点：迎球、引球至肩上 难点：接球手型、高肘

六、教学流程

准备部分 ———— 课堂常规 ———— 慢跑

基本部分

结束部分

————

单手肩上射门 复习单手传球 3~5双手接球 ————

集合、放松

总结、评价

回收器材

下课

准备活动

球性练习

—— 徒手练习

米两人/组练习展示、评价

游 戏

课时计划：手球原地肩上射门

授课教师：孙龙龙

教学

手球：单手肩上射门和双手传接球

内容

教学

1.运动参与目标：学生在教师的引导下，能积极主动参加本节课的学习。

2.运动技能目标：学习并使85%的学生掌握单手肩上射门动作，且能较准确掷向目标物。

目标

3.社会适应目标：培养学生自主学习、合作学习及团队意识与能力。

教学

课的内容

顺序

一、课堂常规：

1.体育委员整队

2.师生问好

3.课堂常规检查；

4．宣布本次课的内容；

5．安排见习生

6．提出要求。

二、准备活动：

1.慢跑(篮球场2圈) 2.准备操

1）头部运动

2）扩胸运动

3）腹背运动

4）膝关节运动

5）踝腕关节运动

3.球性练习

左右手指拨球

左右单手抓球

教师活动

学生活动

组织形式及要求

时间

准

备

部

分

1、教师提前1、体委整队，组织:四列横队

到场地准备器检查人数，向

材

老师报告。

队形: 2、接受体委

的报告，向学2、向老师问******** 生好。

好。

********

******** 3、

宣布本堂

******** 课的内容与目

7 的

Δ

min

学生积极配合

老师的安排，要求：精神集中，认真1.口令指挥学有激情的完成听讲，明确目标。

生做准备活准备活动。

动；

2．提示注意事

项及要求；

3．带领学生一

起完成；

4.语言诱导学

生做好准备活

动；

教师活动

学生活动

组织形式及要求

时间

教学

课的内容

顺序

一、（1）单手肩上射门

1．教师讲解1．学生认真四排横队散开

基

本

部

分

动作方法：两脚左前右后站立，与肩同宽，上示范单手肩上听老师讲解

进行徒手练习

体向右略转，上体侧对球门，身体重心移至右射门的动作；

脚，前膝稍屈，同时持球于肩上，形成单手肩

要求：积极、主动、认

上传球的动作。射门时，右脚蹬地，身体重心2．带领学生

2．练习单手真

前移，以肩带动上体向左转动，同时，右臂以做徒手练习；

肩上射门；

* * * * * * *

肩带动上臂和肘向前挥动，上体前屈，通过手

* * * * * * *

腕、手指力量将球射出。此时，右脚顺势向前3. 带领学

Δ

跨一步

生进行射门练3. 练习双 * * * * * * *

习；

手传接球；

* * * * * * *

4．组织学生

分组自主学4.认真领会

习；

老师的讲解示

28

范；

Min 5.教师讲解

队形：

重点：掷球时的准确度

示范；

分为四组，持球面

难点：出球时的甩臂

对墙面进行掷球练习。

（1）单手传球

6．组织学生5.互相帮

动作方法：以右手为例,左脚向前迈出半步,右按要求分组并助、纠正错误 手持球于肩上,身体向右转

将球引至右肩后持球练习

动作

Δ

↑↑↑↑↑↑↑

上方,上臂抬起与肩平.出球时,右脚蹬地,迅；

* * * * * * * 速转体带动右臂,主动摆动

前臂,手腕前扣,

* * * * * * * 手指拨球,将球传出。

7.巡回指

* * * * * * * （2）复习双手接球

导，个别纠错；

* * * * * * * 动作方法：手指自然分开, 手成弧形,以手指

和掌握在球的两侧手球双手接球动作，双手位8.语言提示

于胸口前方，双手呈半球状，主动迎球缓冲。

学生传接球的

重难点；

队形：

□

□ □ □

认真完成游↑ ↑ ↑ ↑

接球口诀：

戏，体会传球 * * * * 双手迎球成八字，

和射门的基本 * * * * 屈肘缓冲至胸前。

动作。

重点：迎球、引球至肩上

难点：接球手型、高肘

讲解游戏

的方法

二、游戏：掷准游戏

学生分成四个小组，跳过项圈。再击打标志

物。并运用本节课学习的射门动作，将球掷向

标志物。

教学

课的内容

顺序

结

束

部

分

一、整队集合

二、放松

三、总结、点评本节课

四、值日生收还器材

五、宣布下课，师生再见

教师活动

学生活动

组织形式及要求

时间

1.集合队伍；

1.按照老师的

2.带领学生放要求站好队散开队形

松；

伍；

3.总结，点评；

2.认真积极放

5 4.指导值日生松身心；

要求：积极主动放松身min 回收器材；

3.自评、互评；

心，主动自评、互评。

5.宣布下课，4.值日生收拾再见。

器材；

5.再见。

运动

预计练习密度50%左右

负荷

平均心率130次\分

手球场一块，手球30个，标志物、障碍物若干

场地

器材