接传球原地跳起单手肩上投篮教学设计方案

障碍做灵敏 和单脚跳以

及后退跑练

习. 讲解、示范、口令指挥

3急停急起的跑步练习

(二)静止拉伸练习

(三)球性练习

1.指尖拨球

2.伸展运动

3.双手持球腰绕环。

4.胯下绕8字

5.弓箭步胯下运球

6.弓箭步胯下运球

1、原有队形，面向教师，让学生专项训练和看示范、听教师讲解要领

做球操的目的是让

学生身体预热，充

分活动身体各关

节，预防运动损伤

的发生，

为下面带球急停打

下基础

2、听口令练习，

要求：动作到位，有力度

有幅度

积极主动。

巩固提高球性练习

三、基本

部分

（学习

与

体验28’）

通过复习使学生进 1）、听教师讲解常见错误及学生两人一组练习，练习一步熟悉所学过的(一)复习原地纠正方法

时相互指导动作、纠正错技术动作及要领为双手胸前传2）、教师巡回指导、督促练误

下一环节打基础

接球技术

习并纠错

1）、听教师讲解常见错误及1）、两人一组练习假象前(二)复习原地纠正方法

上方有篮筐注意力度和单手肩上投 角度的控制，

篮技术和原 地跳起单手2）、教师巡回指导、督促练2）、学生练习时相互指导肩上投篮

习并纠错

动作、纠正错误，

问题提出：在前两个复习动 (三)学习接传作的基础上通过合作，将两 球原地起跳个动作有机的结合起来应 单手肩上投用，形成新的技术动作，并 篮

总结出要领。

锻炼学生的合作能 1）、教师组织学生分组合作1）、合作学习活动：五人力，发展学生的创 练并观察

一组二人想办法，两人实造能力及合作精神

践反馈，一人整理动作要 要点：接球前 领。

膝关节弯曲， 球触手后立 即起跳投篮

培养学生的自信心

2）、组织学生展示并总结要2）、小组展示：两人展示 领，

动作，一人讲解要领

3）、教师示范动作、讲解要

领和练习方法并组织学生在学生练习

学生熟练新的技术 练习，

3) 、接传球挑投

要领

4）巡回指导纠正，必要时集

体纠正并组织学生展示技能

教师评价

三、基本

部分

(学习

与

体验)

4）、在移动中二人一组

体育课与其他课相

一人接球投篮、另一人抢比，最突出的一个

篮板传球、逐渐加大投篮特点是能在多样的教师讲解，提出要求并组织距离. 体育活动中帮助学学生练习，巡回指导学生应 生形成强烈的集体 4、练习赛（三用所学的技术，

意识。通过组织小 对三）

团体比赛，一方面

可互相促进技能的

提高；另一方面能 教师示范提要求

增进学生合作精神

学生按照能力分组，在练的培养，也能够更习赛中合理应用技术，体好地活跃课堂气验运动的乐趣，小组成员氛，不仅是同学们互评，

在比赛中分享了体 育带来的快乐，也 使学生进一步巩固学生认真完成。

本课所学知识内容

1、放松

四、结束部分

（身心放松并

小结）

5’

2、小结

1、

教师带领下进行拍打放

松，语言引导。

1、跟随教师语言提示进

行放松。

2、认真听讲注意总结和调整恢复身体状态

改进

3、归还器材

师生道别。

2、课的任务完成情况，练习存在的问题。

为下一次课作准备.

本节课教材的选择处理、课的安排比较得当。课后反馈情况分析，达到了预期的目的。学生尝试自主性练习,培养学生合作学习的能力,让学生在练习中掌握动作要领,并能在比赛中应用出来.学生学练积极性高，效果良好. 课后反思

不足之处在于有一部分同学投篮的动作需要提高,接传球后动作和起跳动作不标准,

在以后的学习中重点提高.