“二攻一”“一防二”优质课教案

高中篮球基本战术“二攻一”“一防二”教学设计

缙云县仙都中学 田锦央

一、指导思想

本课程以“健康第一”为指导思想，实施素质教育为宗旨，以学生为主体，充分利用情景教学、游戏、个性教育等多种教学方法的同时，始终坚持以学生为本，注重激发学生的运动兴趣，发挥学生的主体作用，培养学生的自主学练能力，让学生学会学习、学会创造、学会合作，在体育与健康课堂上体验健康、自由和快乐的体育。

二、教材分析

篮球是一项人民群众都非常喜欢的体育运动，学生兴趣高，有好多有扎实的基本功。将篮球教学融入情景游戏及合作创新之中。寓教于乐，不仅提高了学生身体素质，巩固了专项基本知识，而且进一步增强了学生间团结协作的精神，促进学生知、情、意、行的整体发展，达到学生心理、生理获得满足的教学效果。

三、学情分析

高一级学生成长发育很快，具备一定的自制力，在心理上逐渐表现出成熟状态，对美的追求和个人表现比较强烈，随着身体的增高、体力的增强、知识的增多、认识能力的提高，大部分学生能够发挥团体的合作精神。因此，在教学中，逐步引导学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识的机会，从而提高教学效果。

四、教学目标

1. 认知目标：基本建立把握二攻一、一防二战术正确选择传球时机的概念，并认识其在比赛中实用意义。

2. 技能目标：进一步学习篮球二攻一、一防二战术，在消极防守下，85%学生基本能把握传球时机，部分同学初步完成积极防守下的完成配合，发展学生身体的灵敏性和协调性。 3. 情感目标：培养学生自信勇敢、不怕困难、顽强拼搏和团结互助的优良品质。

五、教材选择

本课按照新课程标准《体育与健康》水平五的学习领域目标要求，以高中篮球教学为课例进行教学。教学上采用教学比赛及游戏等方法，使内容丰富，增强实效性和趣味性；使学习内容适应和服从学生的需要，引导学生在宽松愉快的氛围中积极主动地学习。在相互学习，相互交流中达到取长补短的学习目的，从而让学生在原有的水平上获得不同程度的提高，并通过相互的学习和交流，提高学生积极进取和交往合作精神，体现心理健康和社会适应的学习目标。

六、学法指导

本课釆用“认知→练习→讨论→创造→练习→比赛→评价→巩固”的教学流程，让学生充分领

会主动性学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。

七、教学流程

教学常规

热身运动

小组长带领

教：传授、指引、要求、巡视、评价

篮球二攻一战术

学：听、练、论、创、演、赛

教：规则、讲评练习

四角抢球

学：分组练习、比赛、反馈评价

整

理

放松、小结、作业

下

课

收回器材

八、预计效果

平均心率130—140次╱分钟左右；课的练习密度约为：35—38%。练习强度中高。

九、课堂情感氛围

1、激发兴趣。

2、积极思维。

3、协作互助。

4、安全、守纪、奋进、活泼。

高中篮球基本战术“二攻一”“一防二”教案

时间：

2018/05/11

年级：高一

人数：40

教

师：田锦央

场地：

篮球场

器材：篮球20个

教学内容：篮球：基本战术（二攻一、一防二）

教学目标：1. 认知目标：基本建立把握二攻一战术正确选择传球时机的概念，并认识其在比赛中实用意义。

2. 技能目标：进一步学习篮球二攻一战术，在消极防守下，85%学生基本能把握传球时机，部分同学初步完成积极防守下的完成配合，发展学生身体的灵敏性和协调性。 3. 情感目标：培养学生自信勇敢、不怕困难、顽强拼搏和团结互助的优良品质。

课的部分

开始部分

3 课的内容

时间

安排

练习

次数

组织教法和学练法

/

1．体育委员整队并向教师报告.

2．师生问好,宣布本课的教学内

容

2/ 3．检查服装，安排见习生

4.

安全教育

1.

四列横队整队

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

●

要求：快、静、齐

1.

队列队形

2.

慢跑

准备部分

5 2. 拉伸练习

3．运球基本功练习

4．游戏运球接力

5

1 组织：学生两路纵队沿篮球场逆时针慢跑

2.

老师讲解示范，学生听口令集体练习

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

要求:积极主动参与课堂练习，动作要到位保持动作要求的幅度。

25

2

3

基本部分

24

1. 复习行进间传接球投篮

要求：学生排成两队站在球场端线外，每次每队各出一名学生进行配合练习，距离在4—5米。站在外侧的同学最后进行右手投篮。如右图

重点：传球的技术动作要标准规范。

低手投篮时的手脚要协调配合。用右手进行投篮。

难点：传球准确性低，低手投篮动作错误。

2. 二攻一

战术方法：

二攻一是快攻战术结束阶段中以多打少的一种配合形式。要注意快速推进，快速结束。两人要拉开一定距离，传球推进，在接近防守人时，一侧队员运球向篮下推进，如防守队员不积极上前堵截，则加速运球突破对手到篮下投篮，如防守队员积极堵截时，将球传给同伴进行篮下投篮。

1.

组织：2人一组在篮球场内练习

2. 引导学生学习组合技术，有一定量的练习。

3. 组织和观察学生的练习效果，鼓励创新。

4. 学生根据自身的特点，在教师的指导下进行练习最好能在练习的过程中出现的优缺点有所发现，并作出及时的纠正。

组织:3人一组在篮球场内，分四组练习、比赛

基本部分

24 本课重难点：

重点：二攻一持球队员传球时机的判断，传球的质量、投篮的命中率

难点：同伴之间的配合

3.一防二

占据篮前4-5米的中间位置，利用假动作，争取让对手停球或失误，延误对方进攻速度，对方突破投篮时要积极封盖

重点：占据有利位置

难点：对对手的正确判断

4.

半场二打一教学比赛

规则：半场二打一，投中可以得一分。四组各推荐一名队员进行防守，轮到防队员进攻时可以替换防守队员

5.

全场积极防守的二攻一练习

2

教法:1.教师讲解规则.教师巡视,指导,纠错，评价, 教师给予学生积极的鼓励

2.消极防守的二攻一练习

3.积极防守的二攻一练习

要求: 1. 不要过早停球

2. 在对方防守区内，两人停下频繁传球. 3.二攻一时两人距离不要太近

二攻一教学比赛

组织：分四组练习、比赛

要求：

1.

同学要遵守比赛规则

2.

比赛有一定强度，有身体接触，同学要注意安全。

组织：全场往返二攻一、一防二展示、练习，两人一组，两条端线后各放若干组。

○

○ 要求：水平高的学生提高成功率，水平低的学生加强练习次数。

1. 组织：全队分成4组练习

结束部分

8

1.素质练习----小推车

目的：锻炼和提高学生身体素质

2 组织并指导学生放松

3. 集合队伍，总结本课的学习情

8

况

4. 布置收还器材

5. 宣布下课

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

要求：积极主动参与课堂练习，精神饱满要注意安全。

2. 组织：教师指导学生做放松运动

要求: 学生认真做，精神放松、愉快

200场地

器材

篮球20个

篮球场两个

标志桩若干

预

计

运

动

负

荷

150100500051015202530354045

密度

35—38% 预计

1、课前检查场地器材是否有安全隐患。

2、充分做好准备活动，加强组织管理。

3、教育学生做好保护与帮助和自我保护。

4、对突发事件做好紧急处理。

安全

措施