停球ppt配套的板书设计及意图

足球：外拨内拉换脚踩停球教学设计

上课班级：高一7班

设计者：曾林生

一、

【课的内容】外拨内拉换脚踩停球 二、

【课的目标】

1、认知目标：初步建立外拨内拉踩停球技术的动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚踩停球、拉球、拨球的技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏和脚对球的本体感觉，增强学生的身体素质和自控能力。

3、情感目标：唤起学生对足球运动的激情，提高学生对足球的兴趣，培养机智、果断、团结一致、密切配合的集体主义精神。

三、【教材分析】

本课教学内容是学习外拨内拉换脚踩停球技术。脚踩停球、拉球、拨球技术是足球运动中常见的基本技术，是高中足球教学内容中重要组成部分，所以我们必须重视学习并掌握这一技术。因此，本课着重要学习在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固在运动中脚踩停球、拉球、拨球的技术，加强踩停的准确性、流畅性，为以后的足球活动和学生终身体育打下良好基础。

四、【学情分析】

本次课的授课班级为高一（7）班学生。学生来自全县各个初中，体育的运动技能差异比较大，好些学生初中以前从未上过足球课，但学生总体身体素质相对较好，组织纪律性和集体荣誉感也很强。他们有比

较强的思维能力、创造能力，但由于体育学科不是高考科目，导致他们过于倾向文化科学习，体育课学习对他们来说可有可无。本课采用了讲解、示范、启发、模仿等教学方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生达到教学目标。为了调动学生练习的积极性本课采用手机蓝牙技术，用蓝牙播放器播放世界杯足球赛主题歌曲来渲染足球气氛来调动学生参与足球运动的积极性。

五、【教学重、难点】

重点：脚外侧拨球---拉球----换脚踩停球准确性的和触碰球的部位、力量的把握。

难点：行进间的脚外侧拨球、拉球、换脚踩停球综合动作的准确性流畅性。

六、【教法、学法】

本课的教法、组织、学练安排主要采用教师示范、点评、启发指导，学生反复练习，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变教学策略，努力做到身体力行身心结合，达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

根据学校现状，课前一周发送视频链接给学生，提醒学生找时间利用班级电脑观看有关足球控球基本技术和运球过人的相关视频。让他们观察运动员的动作特点、脚触球的时机部位以及协调摆臂、步伐等特点。全课教学的内容用循序渐

进、分解和组合的方式进行教学。

七、【教学过程】

（一）开始部分（

9’

）

课堂常规、导入。

1’

准备部分（

8’

）

1、绕标志物慢跑（

4’

）手机蓝牙音箱播放世界杯主题曲带领学生成一路纵队绕标志物变向蛇形慢跑，轻松慢跑时注意力专注于世界杯主题曲背景音乐，欢快而富有节奏感。

2、

在世界杯背景音乐的渲染下带做徒手操（

4’

）活动开全身各关节韧带，激发学生对足球运动学习的热情。

（二）基本部分（

25’

）

1、教师集中讲解外拨内拉踩换脚停球的动作概念。示范讲解拨球和踢球的区别，示范外拨球、内拉球、换脚踩停球，示范完整外拨内拉踩停球。组织形式为四横队示范队形。（

5’

）

2、练习换跳步踩球（

5’

）

教师示范讲解后明确脚踩球的部位、力度等，由学生自由模仿创新练习。组织形式为四横队练习队形。

练习绕球换跳步踩球

（

5’

）

学生通过绕球换跳步踩球练习，培养学生的在运动中触球球感，改善脚对球的控制能力，锻炼学生身心协调能力，活跃课堂练习气氛，为完成完整动作做前提铺垫。

3、练习外拨拉球

教师示范讲解后由学生自由模仿创新练习。组织形式为四横队练习队形。

练习外拨内拉球（

5’

）学生练习时，教师巡回辅导，纠正错误动作

4、拨球拉球踩停球的结合——外拨内拉换脚踩停球练习（

5’

）

行进间的脚外拨内拉踩停球练习

组织形式为四列横队练习队形。

动作要求：由脚外侧部位触球向身体外侧拨球，拨球后跟上球前脚掌触碰球向内拉回变向。

重点：脚外侧外拨球力度的把握

难点：脚外侧拨球后脚步的及时跟上拉回变向换脚踩停

要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，同学的创意动作。特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。

（三）结束部分（

5’

）

1、配乐伸展放松操（

3’

）

在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到

恢复。

2、对本课进行小结，布置收回器材（

2’

）

八、【教具准备】

1、场地：足球场一块；2、足球40只，3、手机蓝牙播放音箱各1台

九、【负荷预计】

预计平均心率为：130--135次/分，最高心率为180次/分度约为62%，运动强度为中等偏大。

运动密