资料摘要
《背影》教案尤溪五中 王丽丽[教学目标] 1、理解课文以背影为线索，以时间、空间为顺序记事写人的结构特点。 2、理解关键语句的含义和朴实而饱含深情的语言特色。 3、理解作者所表现的真挚的父子之情，认识尊长爱幼是中华民族的美德。 [教学重点] 理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者
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五 背影教案1
未知
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关键词：五 背影教案1
正文
《背影》
教案
尤溪五中 王丽丽
[教学目标] 1、理解课文以背影为线索，以时间、空间为顺序记事写人的结构特点。 2、理解关键语句的含义和朴实而饱含深情的语言特色。 3、理解作者所表现的真挚的父子之情，认识尊长爱幼是中华民族的美德。 [教学重点] 理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的表层和深层原因； [教学难点] 体会选择“背影”作为表现主体的美学意义。 [媒体设计］ 多媒体课件以声音画面渲染气氛，突出教学目标 [课时安排] 一课时 [教学过程] 一、谈话导入,明确学习目标
二、检查预习情况
1. 简介作者和写作背景。 2.生字的正音及释义。
3.抢答: １.这篇文章记叙的主要事件是什么？
2.这篇文章以什么为线索？
3.主要写谁？
4.反映的主题是什么？
三、合作研学、精心赏析
1.背影在文章中共出现了几次？你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？
2.请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所包含的情感。
3.《背影》中作者流了几次泪？各含有怎样的情感? 四、拓展延伸 1.在你的人生经历中，你的父亲肯定也给予了你许许多多的关爱，想一想，哪一个细节给你留下了难以磨灭的印象
。
2.从文中你得到了哪些写作启示? 五、课堂小结
六、布置作业
1.有感情的把《背影》读给你的爸爸听听。
2.借鉴《背影》的构思法，选取你生活的片断，以父亲为话题写一篇不少于600字的习作，写好后请你爸爸修改。
七、教后反思
教学设计尊重学生的自主性、能动性和创造性，使他们意识到自己是学习的主人，逐渐形成独立学习、自主发展的能力。在《背影》的教学中，我和学生在平等和谐的氛围中相互交流，真正感受到了在自主空间中学生的学习热情和学习能力。从学生积极探究的实践中，我也感受到了他们自主学习探究获得的愉快，也感受到了作为引导者的自豪和快乐。
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关于本教案的常见问题
Q：五 背影教案1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《五 背影》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。