五背影精品学案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《五 背影》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

背影澄迈思源实验学校初中语文王小黎教学目标：1、阅读课文，整体感知“背影”。2、重点赏析第六段，学习运用外貌、动作、语言等描写方法来刻画人物形象。3、感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。教学重难点：重点：赏析第六段，学习运用外貌、动作、语言等描写方法来刻画人物形象。难点：感受父子情深，继承和

资料类型：教学教案文档

所属课文：五背影

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2019-06-26 13:19:00

来源学校

学校：海南省澄迈县思源实验学校

五背影精品学案

未知

2019-06-26 13:19:00

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关键词：五背影精品学案

正文

背影

澄迈思源实验学校

初中语文

王小黎

教学目标：

1、阅读课文，整体感知“背影”。

2、重点赏析第六段，学习运用外貌、动作、语言等描写方法来刻画人物形象。

3、感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。

教学重难点：

重点：赏析第六段，学习运用外貌、动作、语言等描写方法来刻画人物形象。

难点：感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。

教学课时：一课时

教学过程：

导入：课前3分钟

读一读，写一写

一、作者简介

二、写作背景

三、阅读课文，整体感知

（一）速读，思考：

本文写的主要事件是什么？

2.本文以什么为线索？

3.我与父亲是在怎样的背景下见面的？

（二）思考，讨论：

1、文中一共几次写到了父亲的背影？

2、“我”总共流了几次泪，为什么流泪？

四、重点研读课文第6段

（一）朗读课文，请根据课文填空：

我看见他（

）着黑布小帽，（

）着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地（

）到铁道边，慢慢（

）身下去，尚不大难。可是（

）过铁道，要（

）上那边月台，就不容易了。他用两手（

）着上面，两脚再向上（

）；他肥胖的身子向左微（

），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地（

）下来了。

（二）研读第六段，赏析父亲形象

要求：1、原文原句，朗读赏析

2、人物的描写方法

3、人物的性格特点

（三）课堂检测，合作探究

1、我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。

2、他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”

五、课堂拓展

学了朱自清的《背影》，你想对父亲说些什么？

六、歌曲赏析

父亲

七、课后作业

完成学导案和练习册

关于本教案的常见问题

Q：五背影精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五背影》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

五背影精品学案