C课堂实录【2】

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人教版

小学英语

五年级下册

第5单元

B Read and write

教师

李雁北

（1）能够听、说、认读单词：excited, dancing, walking, flying, running, like。

（2）能够运用现在进行时态的句型描述动物正在做的动作。

（3）能够读懂故事，并按正确的语音、语调、意群阅读。. （4）能够正确、规范的书写句子。

（6）培养学生的思维能力，学习英语的兴趣和树立学好英语的信心。

1.重点

（1）能够听、说、认读单词：excited, dancing, walking, flying, running, like。

（2）能够运用现在进行时态的句型描述动物正在做的动作。

（3）能够读懂故事，并按正确的语音、语调、意群阅读。. 2.难点

（1）能够正确的运用现在进行时态的句型描述动物正在做的动作。

（2）单词excited的认读和理解。

1. Greeting T: Good morning, everyone. Ss: Good morning, Miss/Mr... T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. 2. Review some words

T: Now boys and girls, let’s review some words.

教师出示play，学生说出playing, P-L-A-Y-I-N-G 玩。然后教师依次出示动词eat, climb

1. Let’s do

播放三年级上册Let’s do，学生表演并说唱。

Act like a bird.

Act like a tiger.

Act like a monkey. Act like a bear.

Act like an elephant. 2.Ask and answer T: Where are the animals? S1: In the forest. 教学目标

重点难点

教

学

活

动

活动一

Step 1 Warm up

活动二

Step 2 Lead in

S2: At the zoo. T: Then now let’s go to the zoo together. 设计意图：师生问答很自然的引出下文。

1. Teaching “flying, walking, dancing, running”

(1)Teaching “flying”

(2)Teaching “walking, dancing, running”

T: Look at the elephant. What is the elephant doing? Ss: The elephant is walking.（引导学生回答，板书句子，教学walking，理解句子，齐读句子。）

2. Read and write

(1)呈现教材插图，展示背景。

T: Look at the picture. Sarah and Robin are at the zoo. The zoo is very big. Robin is looking at the animals. So Robin is very excited. (2) Read quietly (3)细读课文，小组完成表格。

a. T: What are the animals doing? Please read carefully.

b. Discuss in a group and fill in the form. c. 指名描述。

The ... is... d. 完成Answer the questions，小组内核对，然后利用投影仪面批。

教学资源：表格

设计意图：引导学生通过小组合作，完成布置的任务，提高课堂效率，培养学生团结合作的意识。

活动三

Step 3 Presentation

1. 朗读故事

(1)播放录音，模仿语音、语调和准确的停顿和重音。

(2)分角色自由朗读。

2. 续编故事

(1)两人一组续编故事。

(2)指组表演。

(3)写一写。

活动四

Step 4 Practice

活动五

Step 5 Summary T: What did you learn about this class? 学生自由说，教师总结。

1.学习了一些单词：excited, dancing, walking, flying, running, like

2.描述动物正在做的动作：主语+系动词+v-ing。

设计意图：帮助学生归纳和整理，便于学生的记忆。

1 仿写机器人的活动。

2 用本单元学习动词ing 形式写句子。

3 做课时练对应练习。

课后作业