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课题Unit1 How can I get there? C. Story time.& Let’s wrap it up. 1、能够学会从图片信息中推测考查点，做到有目的地去听录音，听后完成选图任务。教学2、能够准确理解介词词组意义，并能运用这些词组造出正确的句子。目标3、能理解故事内容；能朗读故
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- 2018-05-02 09:13:00
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- 学校：廉江市石城镇上县小学
C特级教师教学实录
未知
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关键词：C特级教师教学实录
正文
课题
Unit1 How can I get there? C. Story time.& Let’s wrap it up. 1、能够学会从图片信息中推测考查点，做到有目的地去听录音，听后
完成选图任务。
教
学
2、能够准确理解介词词组意义，并能运用这些词组造出正确的句子。
目
标
3、能理解故事内容；能朗读故事；能表演故事，还能恰当运用故事中
的语言。
1、能够准确理解介词词组意义，并能运用这些词组造出正确的句子。
教
学
2、能理解故事内容；能朗读故事；能表演故事，还能恰当运用故事中
重
点
的语言。
教
学
1
、能够准确理解介词词组意义，并能运用这些词组造出正确的句子。
难
点
2、能朗读故事；能表演故事。
教
学
过
程
一、课前热身（Warming—up) 1、Retell the story in Part B. Read and write.
教师要求使用自己的语言复述上节读写课的故事大意。
2、Act out the dialogue 学生角色表演Part B. Read and write.部分的对话。
二、新课呈现（Presentation) 1、Let’s check. 听力练习
（1）教师请学生看图，做好听力前准备。
（2）教师播放录音，学生完成练习1. Write the words under the picture. （3）教师抽查，校对答案。
（4）教师播放第二次录音，学生完成练习2. Listen again and answer. （5）师生共同校对答案。
2、Let’s wrap it up. 语法小结
（1）学生看图，口头造句。
（2）学生完成填空，增加更多的方位介词，进行词汇
个
性
备
课
复习和归类。
（3）学生小组展示学习成果。
3、Story time.
（1）教师介绍背景知识，如：London Eye, Thames, Tanghulu,，及排除生词、难点词汇，如：finally，
larger portion, stomach, hurts。
（2）学生自主阅读故事，提出不懂，教师帮助理解。
（3）看动画，并跟读，分角色朗读、表演。
三、巩固延伸（Consolidation & Extension)
1、拓展本单元谚语：Better to ask the way than go astray. 2、复习本单元词汇、常用表达。
3、根据所给首字母及句意填空，使句子合理、通顺。
1）
The cinema is n
to the hospital.
2）
If you t
left, you will find the post office.
3）First, go s
. Turn left at the second crossing.
4）The supercenter is in f
of the museum.
5）
Go to the c
to see an interesting film. 四、布置作业（Homework) 1、学生听课本上的对话录音，并跟读、朗读。
2、抄写本单元单词、句子。
教
学
板
书
Unit1 How can I get there? C. Story time. & Let’s wrap it up. next to
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on the right / left in the middle
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