C教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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Unit 5 My clothes 乐昌市长来镇中心小学白霞四（1）班第六课时教学过程一、Warm-up & Revision 1.I say hello，you say hi. 2.让学生分角色复述Let’s talk内容。分角色复述可以起到复习的作用。二、Presentation & Pract

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所属课文：C

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学校：乐昌市长来镇中心小学

C教学设计(第一课时)

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2026-05-08 15:47:37

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关键词：C教学设计(第一课时)

正文

Unit 5 My clothes 乐昌市长来镇中心小学

白霞

四（1）班

第六课时

教学过程

一、Warm-up & Revision 1.I say hello，you say hi. 2.让学生分角色复述Let’s talk内容。

分角色复述可以起到复习的作用。

二、Presentation & Practice 1.活动：小小夏令营。

批注

教师出示教学挂图，说：This is a picture of Sarah’s

summer camp.They are her friends.Can you tell me what clothes she has?引导学生回答。

2.播放录音，让学生带着问题听。

3.Listen to the tape for the second time and find out the

answers. 4.朗读之星评比活动。

听音朗读教师播放录音，学生跟读，教师出示短文中的疑问比赛可以使句，请学生模仿语调进行评比。

5.板书“This is Chen Jie’s dress.These are John’s shoes.”

培养语感。

让学生读一读，并且写三组类似的句子。

6.Listen and tick(√) or cross(×). 学生观察图片然后听录音。

7.让学生先复习所学的衣物类单词，然后熟悉其复数形式。

8.教师指着图片说：Look at the clothes shop.What do you see？请学生根据图片回答并圈出单词。让学生在另外的地方画一画其他的衣物。

9.请学生仿照短文设计一篇Mike收拾衣物的小作文。

不同层次的学生都参与，

作业1.读所学单词和对话。

设计

2.将完成的小作文大声读给同桌听，并互相提意见。

板书设计

Unit 5 My clothes This is Chen Jie’s dress. These are John’s shoes.

课堂小结

在课堂教学中尽量利用实物、图片、简笔画、课文插图等辅助手段创设情景。根据教学内容，要求学生分角色进行模拟性交际，让学生在特定的语境中理解教学内容。本单元涉及到名词单复数的重难点，让学生自己归纳总结可以加深其理解。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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