C全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit 2Ways to go to school第六课时一、教学内容Part B Let's check & Let's wrap it up &Part C Story time 二、教学目标1．复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。2．培养学生的听力能力。3．能熟练运用询问人们出行方式的句

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

102

下载次数

更新时间

2026-04-07 06:47:36

来源学校

学校：安流镇东礼小学

C全国优秀课堂实录

未知

2026-04-07 06:47:36

102

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C全国优秀课堂实录

正文

Unit 2

Ways to go to school

第六课时

一、教学内容

Part B Let's check & Let's wrap it up &Part C Story time

二、教学目标

1．复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。

2．培养学生的听力能力。

3．能熟练运用询问人们出行方式的句子及其回答。

4．能读懂、理解Story time部分的故事。

三、教学重难点

1．复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。

2．能熟练运用询问人们出行方式的句子及其回答。

四、教学准备

图片、教学课件、光盘。

五、教学过程

Step 1 Warming－up

1．Greeting 2．师生齐唱歌曲“How do you get there？”

3．进行left和right快速反应练习，教师说“left”，学生举右手。教师说“right”，学生举左手。

4．Free talk T：How do you come to school? S：…

Step 2 Presentation

1．学习Let's check (1)教师引导学生观察Let's check的图片，带着问题听录音。教师播放Let's check部分的录音，学生给图片编号。

(2)再次播放录音，完成课本上的问题。教师核对答案。

2．学习Let's wrap it up 猜一猜Mike在哪里？

(1)阅读Let's wrap it up中的句子，并试着翻译。

(2)比较几个句子的相同点和不同点。

(3)小组讨论结果，并说一说Mike在哪里。

(4)引出go，come，教师讲解两个词的区别。

(5)小组再次讨论，修改答案，教师给予订正。

(6)仿照课本，让学生用go，come进行造句练习。

3．学习Story time (1)教师提问：“外国人的出行习惯是怎样的？”播放录音，鼓励学生说出答案。

(2)教师让学生了解文化差异，并讲解在中国车辆靠右行驶，在英国车辆靠左行驶这一类的交通常识。

(3)放录音，让学生跟读，遇到难懂的句子，教师可进一步解释。

(4)学生分组表演故事，注意语态和神态。

(5)引导学生思考其他国家是否还有不同的出行方式。引发学生思考及让学生在课后搜集

资料。

Step 3 Consolidation and extension

抓鬼游戏：教师读一篇课文，学生在听到本单元学到过的单词或短语后，大声说出来，即为抓鬼成功，教师给予奖励。

Step 4 Summary

Step5 Homework

(1 ) 听录音，复述故事。

（2）完成练习册相应的练习。

关于本教案的常见问题

Q：C全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C全国优秀课堂实录