B教学内容分析

Unit6 How do you feel? Period 3 Let’s try Let’s talkB P60 教师寄语：(I’m the best!我是最棒的！) Learning aims(学习目标) 1. 能够听懂，会说本课对话。

2. 能够听，说，读，写句型: What’s wrong? Your father is ill. He should see a doctor this morning. Don’t be sad. 并能在实际情景中运用。

Important &difficult points(重难点) 掌握四会句型并能在实际情景中运用。

Learning steps(学习步骤) Step1预习温故. （用时5分钟）

Go over old words, phrases and sentences. T: I feel angry/ … What should I do? Ss: You should take a deep breath/…

T: I say, you do. （教师说短语或者单词，学生做动作）

Step2. 新课内容展示（用时15分钟）

Learn: What’s wrong? Your father is ill. He should see a doctor this morning. Don’t be sad.

1.

T: (做悲伤状)What should I do? Ss: What’s wrong? T: My father is ill. Ss：He should see a doctor. Don’t be sad.（操练句子）

2. Listen to the tape and answer the questions. 3. 教读对话。

Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）

1.

Role play: Let’s talk 2.

Act with your friends. （可选上）

A: I’m … B: Don’t be … You should 3.

Finish Let’s try. Step 4. 达标检测（用时8分钟）

一．

完成单词。

parents(所有格) _ 2. here(同音词) __ 3. ill(反义词)___ 4. see(同音词)___ 5. this(复数) __ 6. sad(反义词) ____ 7. next(反义词) ____ 8. well(形容词)__ 9. you(宾格) ____ 10.angry(反义词）_ 11.we（宾格） __ 12.zoo(复数） __ 二．按要求写句子

…

1. Your father is ill. （一般疑问句，否定回答）

2.He should see a doctor.(一般疑问句，否定回答) 3.We can go to the zoo today. (一般疑问句) 4.Dad is not well.(划线部分提问）

5. Sam is sad. .(划线部分提问）

6. You should take a deep breath.(划线部分提问）

7. Come here , please.(否定句）

8.We can go next time. (否定句) 9.I am sad. (划线部分提问) 10. I am sad because I failed the math test.（划线提问) 11. You look so happy . (一般疑问句) 12. I’m happy . I’m going on a big trip .(合为一句) 13. I hear sorry am to that . (连词成句) Step5.布置课后作业（用时2分钟）

熟读并抄写对话。

学生小结：这节课我学会了

板书设计： Unit 6 How do you feel? A: I am sad. B: What’s wrong? A: Your father is ill. B: He should see a doctor this morning. Don’t be sad. 教学反思：