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人教版PEP四年级上册 Unit 6 Shopping 教案韶关市曲江区大塘镇中心小学 曾金霞一、教学目标1.知识与技能 1、听懂会说：“Do a good job.”“Can I see that skirt, please?”“You’re fired.”2、能在实际的情景中运用进行实际交
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C教案2
未知
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关键词：C教案2
正文
人教版PEP
四年级上册 Unit 6 Shopping
教案
韶关市曲江区大塘镇中心小学 曾金霞
一、教学目标
1.
知识与技能
1、听懂会说：“Do a good job.”
“Can I see that skirt, please?”
“You’re fired.”
2、能在实际的情景中运用进行实际交际。
2. 情感态度与价值观
培养孩子学习工作要认真仔细的优秀品质。
二．教学内容
１.教学依据
本课依据PEP 四年级下册 Unit 6 Shopping C 部分Story time设计而成，主要围绕购物展开教学，学习询问衣物价格并作简略评价，同时简单描述衣物的大小、颜色款式。
２.教学重点
句型：“Do a good job.”
“Can I see that skirt, please?”
“You’re fired.”
３.教学难点
对新词的读音的指导和规范，如：“You’re fired.”
三．教学对象
本课的教学对象是五年级学生（我校五年级学习四年级英语教材），他们接触英语已经有一年半年时间，已具有初步的听说能力。在上本课之前，学生已学完本单元A、B部分的内容，是对本单元重点句型的巩固和拓展。
四．教学策略与方法
小组合作学习，情景教学法，角色扮演法
五、设计思想
教师通过歌曲热身，用实物展示，引出本课的重点句型，然后通过角色扮演操练句型，最后创设情景让学生运用购物交际句型，使交际更贴近生活，更真实，让他们在交际的过程中，真正掌握语言。
六、教学准备
教师教学光盘、课件、衣服，学生要准备衣物的图片
七、
教学过程
Step1 Warming-up
1、Sing a song “How much is that doggie in the window?”
Step2 Presentation 1、
教师用利用几件衣服和PPT展示一家服饰店（有些衣物标有价格），然后和孩子们进行对话的交流
T: （指着一件标有16$美元的衣服）Look at this shirt .It’s pretty .Do you like it?
S: Yes, I do .
T: How much is it?引导学生回答It’s sixteen dollar . 并学习dollars一词。
2、
这家店的老板，想请一位学生来做店员，谁愿意来做呢？
请一位同学上来做，然后鼓励他“Do a good job!”
学习“Do a good job!”“No problem!”
3、请几个同学上来买衣服。
Step3 Practice 1、
四人小组试读Story time部分中的对话，然后教师请几个小组试读，教师教授“You’re fired.”
2、
看光碟，跟读对话
3、
小组分角色表演对话
Step4 Extension六一儿童节快到了，假如你有50美元，你在店里给自己选一份礼物送给自己吧。四人小组活动组长做店长，其它组员到店里买东西。
六、布置作业
1、把Story time读给同伴、朋友或家长听
八．板书设计：
Unit 6 Shopping
C
Story time
“Do a good job.”
“Can I see that skirt, please?” “You’re fired.”
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