C主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

Unit 2Ways to go to schoolC教学设计一、教学内容Part B Let's check & Let's wrap it up &Part C Story time 二、教学目标1．复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。2．培养学生的听力能力。3．能熟练运用询问人们出行方式的

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 15:34:00

来源学校

学校：梅州市梅江区金山小学

C主要内容及教案内容

未知

2018-04-26 15:34:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C主要内容及教案内容

正文

Unit 2

Ways to go to school

C教学设计

一、教学内容

Part B Let's check & Let's wrap it up &Part C Story time

二、教学目标

1．复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。

2．培养学生的听力能力。

3．能熟练运用询问人们出行方式的句子及其回答。

4．能读懂、理解Story time部分的故事。

三、教学重难点

1．复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。

2．能熟练运用询问人们出行方式的句子及其回答。

四、教学准备

图片、教学课件、光盘。

五、教学过程

（一）

Warm－up

1．Greeting 2．师生齐唱歌曲“How do you get there？”

3．进行left和right快速反应练习，教师说“left”，学生举右手。教师说“right”，学生举左手。

4．Free talk T：How do you come to school? S：…

（二）Presentation

1．学习Let's check (1)教师引导学生观察Let's check的图片，带着问题听录音。教师播放Let's check部分的录音，学生给图片编号。

(2)再次播放录音，完成课本上的问题。教师核对答案。

2．学习Let's wrap it up 猜一猜Mike在哪里？

(1)阅读Let's wrap it up中的句子，并试着翻译。

(2)比较几个句子的相同点和不同点。

(3)小组讨论结果，并说一说Mike在哪里。

(4)引出go，come，教师讲解两个词的区别。

(5)小组再次讨论，修改答案，教师给予订正。

(6)仿照课本，让学生用go，come进行造句练习。

3．学习Story time (1)教师提问：“外国人的出行习惯是怎样的？”播放录音，鼓励学生说出答案。

(2)教师让学生了解文化差异，并讲解在中国车辆靠右行驶，在英国车辆靠左行驶这一类的交通常识。

(3)放录音，让学生跟读，遇到难懂的句子，教师可进一步解释。

(4)学生分组表演故事，注意语态和神态。

(5)引导学生思考其他国家是否还有不同的出行方式。引发学生思考及让学生在课后搜集资料。

（三）Practice

抓鬼游戏：教师读一篇课文，学生在听到本单元学到过的单词或短语后，大声说出来，即为抓鬼成功，教师给予奖励。

（四）

Summary （五）Homework 1.复习，准备单元考试

2.完成导学练的练习。

板书设计:(略)

关于本教案的常见问题

Q：C主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C主要内容及教案内容