B第一课时导学案

课题：Unit 6 How do you feel

教学内容：Part B Let’s learn & Play card games

教知识与技能：1.能听、说、读、写单词：wear, more, deep, breath, count。

2.能听、说、读、写短语：see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, 学take a deep breath, count to ten。

目3.能根据实际情况运用句型“You should…”给出相应的建议。

4.能完成“Play card games”部分的任务。

标

过程与方法：游戏教学法、情境教学法、小组合作学习法

情感态度与价值观：教育学生要学会照顾自己，关心他人。

教学重点：掌握四会单词及短语：wear, more, deep, breath, count, see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

教学难点：针对不同的实际情况运用“…should…”给出相应的建议。

教学步骤：

Step1: Warm up 1.

教师用多媒体课件let’s chant，全班齐唱。

2. 师生进行日常会话。

T: Hi, boys and girls.（装出生病的样子） Ss: Hi! What’s wrong? T: I am ill. I have a fever. Ss: You should see a doctor. Step2: Presentation Let’s learn 1. 教师出示Let’s learn部分的挂图，由对话引出see a doctor，教师再次板书并教读上节课学习的短语习的see a doctor，然后学生接力读短语。

2. 教师画一张发愁的脸的简笔画问，问：How do you feel? 引导学生回答：I’m worried.教师边做运动边说：You should do more exercise. 然后教师板书短语do more exercise。可采取如下方式动作边操练：

exercise, exercise, do more exercise You should do more exercise. 3. 教师指着挂图上的第三幅图片，问：What’s the weather like in the picture? 学生回答：It’s snowy. 教师：Right! How do you feel? 学生回答：I’m cold. 教师拿出一件衣服说：You should wear warm clothes.教师板书并教读短语wear warm clothes。可釆用如下方式边 二次创作

做动作边操练：

clothes, clothes, wear warm clothes You should wear warm clothes. 4. 教师做生气状，说：I’m angry. What should I do? 引导学生回答：You should take a deep breath and count to ten.教师板书并教读短语 take a deep breath 和 count to ten。注意 breath 的发音，尤其是th部分咬舌。可用慢速快速法、拆分法来教单词。可采用如下方式边做动作边操练：

breath, breath, take a deep breath （教师带领学生做深呼吸动作）

You should take a deep breath. 教师出示一些展示人物生气的图片，如：愤怒的小鸟。学生看着图片说：You should take a deep breath and count to ten. 5. 把所学短语和句子编成chant说唱

6. 教师播放Let’s learn部分的录音，学生跟读。

7. 教师示范书写四会单词和短语，学生仿写，小组合作练习拼写。

Step 3: Practice “what’s missing”游戏：教师将所学单词或短语挂图拿在手中，学生按小组来回答问题，每组派出一名代表站到黑板前。教师抽出其中一张挂图，由小组代表举手抢答，答得最快的小组积一分。最后得分最多的小组获胜。

Step 4：Consolidation and extension

Play card games 教师将包含感觉和表情的单词卡片放在讲桌上，抽出一张向学生展示并问： What should I do? 学生回答相应的建议：You should…教师可先示范玩几次游戏。然后将学生分成几个大组，教师抽单词卡片问，学生抢答，看哪一组学生回答的又快又准确。

课堂小结：

同学们，通过本课时的学***家掌握四会单词wear, more, deep, breath, count;能够听、说、读、写短语see doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten;. 能够合作完成Play card games部分的游戏。大家能做到吗？

作业布置: 板书设计: (1)做本单元B Let's learn部分的活Unit 6 How do you feel? 动手册配套练习。

see a doctor do more exercise (2)学生听本课时的录音，读给家长或wear warm clothes take a deep breath 同伴听。

and count to ten

(3)预习下一课时内容。

教学反思: