B优质课教案整理

第 3 课时教学设计

课题

Unit 6 How do you feel? 教学内容 B Let’s learn

Play card game. 本课题共 6 课时，这是第 3 课时。

教学三

维目标

能够通过Play card game.的内容情景，用What

2.能够听懂，会说，读懂 Let’s learn 的内容，学会1.继续学习表示感受的词汇，并根据不同的情感状况，给他人提出合理的建议。 知识目标

用以下重点词组提出建议：see a doctor, do more exercise, wear warm clothes 等，并在真实情境中运用所学语言进行真实

交流和运用。

能力目标

should I do ?You should ..进行交际问答。

在真实情景中使学生养成用英语交流的习惯，培养学生情感目标

关心他人、乐于助人的品质。

学生能掌握Let’s learn & Play card game.的交际内容，能够根教学重点

据情景，用What should I do ?You should ..进行交流互动。

教学难点

在情景中，根据不同的情绪感受状况，给他人提出合理的建议。

教学准备

课件、词卡。

教学过程设计

Step1 Warming-up &revision

1.brain storm 出示之前学习的单词和词组的相应中文，学生依次拼读出英文单词。 2.role play 热线电台主播热线电话情景 Step2 Presentation 1.Let’s learn the phrases. What’s wrong? How do you feel? I think I am ill I feel cold. Oh, you should see a doctor. Oh, you should wear warm clothes. What’s wrong? I am angry with my brother. He is so naughty. Oh, you should take a deep breath and come to ten .Thank you. What’s wrong? I am so fat. I am worried about my health. Don’t worry. You should do more exercise. 2.学习 let’s learn，完成探究学习第一题。 （1）Listen and fill in the blanks.听 learn 部分的录音，填入所缺的单词。 （2）Read the phrase and translate them into Chinese.读词组并翻译成中文。 （3）Read the sentences and try to make a new dialogue according to them.读句子，

并根据所学尝试创编对话。 3.Play card game 玩纸牌游戏

准备大色子，每一面写上情绪单词，用句型对话。

S1：I am cold. What should I do? T: You should wear warm clothes. Step 3 Consolidation Look and match. 连线，为每个情绪选择合适的舒缓方法，完成探究学习第二题。 Step 4. Summary新课 标 第 一

网

小组之间谈论一下今天的收获。

板书设计

see a doctor. You should do more exercise. wear warm clothes. take a deep breath and count to ten. 作业设计

1.

熟读今天学过的单词和短语。

2.

完成配套上的相关练习。

1.

当你想给别人建议时怎么说呢？

You should…

不同的场合不同的情况会有不同的建议，需要孩子们灵活掌握，

并用今天的核心词汇来表达。

2.

需要教师设定不同的情境来让孩子进行表达。

教学反思

3.

培养学生从小关心爱护家人和同学。

4.鼓励孩子自编对话上台就你行表演。

Unit 6 How do you feel? Part B Let’s learn