Bppt配套的教案及板书设计

PEP人教版Unit 6 How do you feel？

第四课时

B let’s learn

执教者：陈增桢

一、教学内容

Part B (Let’s learn & Play card games)

二、教材分析

本单元是小学英语六年级上册的第六单元，围绕How do you fell?即如何询问和表达自己和他人的情绪感受以及应该如何缓解自己和他人的不良情绪感受而展开教学活动。本部分主要让学生学习如何运用所学句型和词组给人提建议。

三、学情分析

学生为六年级学生，已有五年的英语学习基础，对英语学习仍有兴趣。但部分学生会表现出腼腆、害羞、不敢表达的心理。本节课设置了多样的活动，调动学生的积极性，设置情景，让学生在学中用，用中学。

四、教学目标与要求

1. 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：ill, see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

2. 能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。

3. 能根据图片提示完成卡片游戏，并用“What should I do? You should…”的句型进行交际问答。

五、教学重点、难点

重点：

1. 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：ill, see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

2. 学生能够掌握Let’s learn和Play card games的交际内容，能用“What should I do? You should…”的句型进行交流。

难点：

能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。

六、教学准备：

多媒体课件，单词图片，教案

七、教学过程

Step1 Warm up & Revision 1.

Sing a song

2.

Let’s chant:

Sad, sad, you are sad. Angry, angry, I’m angry. Worried, worried, he is worried.

Afraid, afraid, she is afraid. Happy, happy, happy every day! 3.

Look at the pictures and say: How does he/she feel?

设计意图：通过歌曲、歌谣、看图说话的活动，激发学生学习热情，复习所学心情的词语，为下文做铺垫。

Step2 Presentation 1、单词呈现

教师呈现本版块的插图，提问：Who are they? How does Chen Jie feel? What should she do?引出see a doctor，并在“What should I do? You should…”的句子中进行操练。

2、教师以同样的方式教do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。讨论第二幅图加上问句

What are they doing ?谈论第三幅图可加上What’s the weather like outside ?在教学过程中，用旧词引出新词，同类单词归类和自然拼读的方法帮助学生更快地掌握新单词。

3、学习B Let’s learn，听音模仿朗读，同桌或小组读。

4. Guess！课件呈现挡住一半的图片。教师或学生提问“What should you do?”学生回答“I should…”

5、What’s missing!

学生看到消失的图片进行抢答。

设计意图：通过B Let’s learn的情景，在师生交流中引出新词组，并让学生逐步感悟“What should I do? You should…”的句型，以词句结合为基础，做到用中学，学中用。

Step3 Consolidation 1.

Play card games 两人一组,完成本部份任务。一位同学拿着说明问题或症状的卡片。用What should I do？询问建议，另一住同学用You should….给出建议。比一比哪一组的同学解决的问题最多。

2、完成相关练习。

（1）Fill in the blanks. （2）Draw inferences. （3）Ask the underlined part. 设计意图：本环节通过卡片游戏和针对性的练习，对学生本节课所学进行巩固，游戏可增加趣味性，加强同伴和小组合作，让学生畅所欲言。

Step 4 Moral education Care more about others’ feelings and give suggestions.

Step 5 Homework & Summary 1. Read “Let’s learn” after the tape.

2. Ask your friends’ feelings and give some suggestions to them.

3. Copy the phrases and recite them.

板书设计：

Unit 6 How do you feel? 第四课时

B let’s learn What should I do? see the doctor, You should …do more exercise,

wear warm clothes, take a deep breath, count to ten