B教案推荐

Unit 2 My favourite season B

read and write

执教者：梁家弟

Learning aims(学习目标)

1. 能听说读写单词Read and write中的内容并能独立完成相应的练习。

2. 能够联系并综合运用本单元知识点。

Important &difficult points(重难点) 1.

能听说读写单词Read and write中的内容并能独立完成相应的练习。

2.

掌握如何询问和回答最喜欢的季节，并试着说出理由。

Step1: Warm-up 1.Greeting 2.Let’s sing. 3.Answer the questions 4.Game : When you see the pictures,

say the words loudly . (看见图片时，大声说出单词。)

设计意图：图片呈现出来的东西比较形象直观，通过游戏来提高学生的反应能力的同时复习巩固到旧知识，提高学习的趣味性和效率。

Step2: Presentation

1.Free talk. 设计意图: 利用跟学生的简单对话来导入内容，并加强学生的英语口语交际能力。

2.Analysis“Robin likes them all!”

3.快速浏览，回答问题------Which season does Robin like?

-----He likes spring, summer, autumn and winter. 4. The weather is hot, hot, hot!这里用了三个连词表达了Robin的什么感情？

5.

What lovely colours!是一个以what开头的感叹句，句子结构是：

（1）What + 形容词+名词复数

eg:What beautiful flowers！

（2）.What + a + 形容词+名词单数

eg:What a good boy！

6.The leaves fall and fall and fall. I love fall!这里用了四个fall，前三个fall,是什么意思？后面那个fall是什么意思？

7.How to say “秋天”in

English ? ( Two ways to say it out .用两种方式说出来) 8.There is lots of snow.中的lots of 是什么意思？既然lots of 是许多的意思，那么为什么snow没有用复数？

snow作名词时为不可数名词,因此没有复数形式。

Step3：Practice 1.Read and tick. 2.Read and circle(阅读课文，圈出正确的单词）

设计意图：教师引导学生独立阅读课后习题，跟学生一起回顾知识。

3.

精读短文------选出你最喜欢的季节并把句子大声朗读出来。

设计意图：提高学生英语口语能力，能准确模仿，语调自然，语音和

节奏正确；情绪饱满，声音洪亮。

4.Let’s retell !复述课文。

5.Write a letter to Robin , talk about your favourite season . 给Robin 写一封信，和他说说你最喜欢的季节。

设计意图：提高学生的阅读写作能力，在课堂中起到画龙点睛的作用。Step4: Make a summary 1.There are four seasons in a year. 2.Robin likes them all！

3.They are spring,summer,autumn and winter. Homework : 1.Read the text . 2.Write a short passage about the four seasons. Blackboard Designer: Unit 2 My favourite season B

read and write

Seasons

Activity

Weather

spring

go on a picnic

warm

summer

go swimming

hot

autumn

pick apples

cool

winter

make a snowman

cold