C教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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Unit4 At The Farm B Let’s talk 小松中心小学邓瑶教学过程【导入】Step1Warmup Greeting& Sing 1. T: Good morning, boys and girls. Sit down please. 师生一起演唱歌曲Mary has a

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-09 10:01:00

来源学校

学校：石城县小松中心小学

C教学设计(第二课时)

未知

2018-06-09 10:01:00

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关键词：C教学设计(第二课时)

正文

Unit4 At The Farm B Let’s talk

小松中心小学

邓瑶

教学过程

【导入】Step

Warm

up Greeting& Sing 1. T: Good morning, boys and girls. Sit down please. 师生一起演唱歌曲Mary has a little lamb,活跃课堂气氛。

2. Say a chant . 【讲授】Step

Presentation 1. 学习Let’s learn (1) 教师利用课件展示农场图片并描述：This is old Macdonald. He owns a big farm. There are many animals on the farm.we must help the Ma . (2)We have 3 tasks,we must finish 3 tasks,then you can get a gift.Now, I'll divide you into two groups.Which group get more animals,which group is winner. (3)教师播放动物的声音问：What is it? 引导学生回答：It’s a/an ______。

教学单词hen，带读单词并板书，通过大小声游戏来操练单词。

(4)然后呈现图片很多个母鸡，教学hen的复数形式hens。并让学生操练辨别单词。

同样用上面听声音辨别动物方式教学呈现单词cows, horses, sheep，和单数形成对比，(教师点拨sheep这个单词单复数同形)。

(5) T:Let’s play a game :Sharp eyes (6)Let’s read together! 跟读课文录音，并请学生带读。

【活动】Step

Consolidate Go to Macdonald’s

farm and help him . 1.根据所给的图片，快速的说出句子。

S:These are ……. 2.

I can say .学生根据老师所给的图片说对话。

A: Look

! What are these? B: These

are

sheep . A: Yes , they are so fat.I like sheep. 3.pair work A: Look

! What are these? B: These

are .....

. A: Yes , they are so

........

I like .......

【情感】Step

Emotion Animals are our friends,

we should protect them and love them. 【作业】Step

Homework (1)Copy the new words of “Let’s learn”. (2)Introduce some kinds of animals to your partner.

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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