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Unit 1 第一单元Period 6 第六课时Class 授课班级Class 3，Grade 6 Teacher 执教教师Setting 授课地点Teaching Contents (教学内容) Prior Knowledge ( 已有知识)Teaching Aims Difficulties
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- 2018-04-12 15:18:00
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- 学校：东莞市桥头光辉学校
C教学设计
未知
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关键词：C教学设计
正文
Unit 1 第一单元
Period 6 第六课时
Class 授课班级
Class 3，Grade 6 Teacher 执教教师
Setting 授课地点
Teaching Contents (教学内容) Prior Knowledge ( 已有知识)
Teaching Aims
Difficulties
Teaching Aids
Procedures Teacher’s 教师活动
1. 通过sharp eyes ，complete the sentences复习动词短Warm up
语并将短语运用到实际提问中。
抢答单词和完成句子巩固本单元重点词句。
Students’
学生活动
Talk about the places in your city/town/…?
Multi-media, cards, etc.
Purpose 教学目的
本环节起到承上启下的作用，既复习旧知识，又活跃了课堂气氛。
1.能在情境中熟练询问地点并回答及问路线并描述路线。
Where is the…? It’s near the door. How can we get there? Turn left at the bookstore. 陈燕嫦
Date 桥头光辉小学
授课日期
February 11st
Let’s review
1. 通过sharp eyes ，complete the sentences复习动词短语并将短语运用到实际提问中。
Warm up
抢答单词和完成句子巩固本单元重点词句。
本环节起到承上启下的作用，既复习旧知识，又活跃了课堂气氛。
2. 要求学生Read the chant.
Lead in
联系实际设置对话让学生练习询问地点路线并作答。
Presentation
通过对话，运用本单元重点句型，解决实际问题。
将所学运用到生活中。
在读的过程中进一步复习重点单词和词组，丰富接下来活动的句型表达。
自然导出所学。
2.Be a tour guide.
1介绍所在城市的某个地方及路线，并完成书面作文。
Consolidation
进一步巩固重难点,提高语言交流能力，为接下来的Talk about the places in your city. 篇章输出做铺垫。
学生书面完成介绍地方和路线的作文。
整体输出语篇。
homework
Have Ss evaluate themselves according to Self-assessment (very good, good, I need help).
Ss evaluate themselves according to (very good, good, I need help).
针对本节课教学目标达成情况，根据 (very good, good, I need help )进行自我评价。
Unit1 How can I get there?
Read and write A: Where is …? I want to go to …
Board-writing B: It’s …the… A: How can I go there? B: First…, next … , then…
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关于本教案的常见问题
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