C国家优质课一等奖

2018年一师一优课教案

执教教师：

鲁

绪

贤

执教单位:

安庆市四照园小学

电子信箱：

313227160@qq.com

联系电话：

13955632668

2018年4月28日

Unit 5 My clothes C《Story time》教学设计

科 目

教学对象

课 型

教材版本

执教单位

上课地点

英 语

四年级

故事阅读课

授课教师

课 时

课程名称

鲁绪贤

第六课时

Unit 5 Part C Story time 人教版PEP小学英语四年级下册

安庆市四照园小学

安庆市长风乡柘林小学

教学目标及难重点

教学目标：

1语言知识目标：

1）能够听懂、会唱Let’s sing的歌曲。

2）能够听懂Story time小故事，部分学生进行分角色表演

2、

语言技能目标：

1）在图片卡通动画的辅助下，听懂理解故事内容；

2）能朗读并表演对话；

3、

情感态度目标：

1）学会发现生活中的美；

2）学习旧物改造；

教学重难点：

能理解并朗读故事；理解词汇：tie ,cut ,holes, look,look like

教学过程

教学步骤

Step 1 warm up/revision

教学过程

Greetings. 设计意图

Talk about the weather and the clothes they

wear.

播放歌曲动画，学生跟随(2)

Let’s sing. This old hat 旋律一起唱歌曲。请个别学生上台演唱或小组间进Let’s sing together.

行比赛。

This old hat, this old shirt,

Step2 presentation

Put them away! It’s a sunny, sunny day.

It’s time to wear your shorts to play.

呈现单词图片，教师一一(3)Read quickly. read the words fast and loudly! 点击出现单词，让学生一起大声读出单词，最后全T:Look at the picture. Wow! So many clothes! 班一起看图片大声读出所有图片代表的单词。

What can you see? Please read quickly. These old jeans, and this old skirt …

提醒学生表达时注意单复(4)Look and say .

数形式。

Show two groups of words.Use the sentences:

What do you like?

I like this/that…

I like these/those…

(5)Guessing games

—Whose ... is this / are these?

教师请学生看着两幅图—It’s ...’s. / They’re …’s.

(6)Look, read and write. Look at the two pictures, and write

the two 片，读句子。

sentences.

教师根据当时天气情况进(7)Now please show your clothes and say

a 行提问，引导学生复习天sentence. T:Boys and girls, what’s the weather like today? (It’s …)

Can I wear my …?

(7)Show a scarf

Teach the new words tie and cut two holes. 气和服饰的有关表达。

教师请学生看着没有对白的课文图片，听课文录音，回答问题。

(8)Zoom is going to have a party at school, and

he needs to make new clothes himself. Let’s see

Step3 practice

Step4 consolidation

Step6 Homework

how he makes it. Now listen and answer these

two questions. 1. What does Zoom use to make his clothes? 2. How does he make it? (9)Listen and repeat. (10)

What for? How do I look?

You’ll be a star! 学生扮演角色模仿课文会话表演

Let’s act. 学生分角色表演，小组练习，最后上台表演。

A: Dad, can I have your old T-shirt? B: Sure. What for? A: We’re having a party at school. C: Really? A: First, tie these. Homework. 1．分组进行故事会话。

•2．学会演唱歌曲This old hat。

•3. 利用旧物件进行改造并用英语简单演示过程。

教师播放课文录音，学生逐句模仿跟读。