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教学内容课型教学目标重点难点新授课Unit 6《Shopping》C Story time 1、能让学生运用They are... 写句子。2、能听懂录音。3、会唱Let’s sing 的歌曲。4、能听懂Story time 的内容。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：掌握重点句子：“They
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- 2018-04-16 22:01:00
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- 学校：璧山区金剑小学校
C优质教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C优质教案设计
正文
教学内容
课
型
教学目标
重点难点
新授课
Unit 6《Shopping》C Story time 1、能让学生运用They are... 写句子。
2、能听懂录音。
3、会唱Let’s sing 的歌曲。
4、能听懂
Story time 的内容。
教具准备：教学光盘、单词卡片。
教学重点：掌握重点句子：“They are...”的正确书写。
教学难点：在四线格中的正确书写They are... 教法与学法
任务型教学法、情景教学法、小组合作学习法、分角色练习
教具准备
教学课时
单词卡片、PPT等多媒体
第五课时
集体备课
自主备课
（分环节备课，备课的各环节结合实际体现五学，要备设计意图
）
一、自主探学
(1) Let’s sing. 歌曲、歌谣中情绪热身
【设计意图：通过播放歌曲，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。通过口语练习和对话表演复习巩固旧知。培养学生的人文情怀的核心素养。】
(2) 考眼力，读单词
看谁的眼力好，看清了图片并能正确地读出这个单词。
（3）Review：A、B两部分的词语及对话。
（4）让学生练习运用They are...练习说句子。
二、合作互学
（一）看图片
（二）看视频
听录音看动画理解Story time 的内容。
（三）Read after the tape
Play in role 三、分享展学，多元评学
（1）选出下列句子正确的译文
•
（
）
① Can I help you?
A. 我能试试吗？
•
（
）
② No problem!
B. 你被开除了！
•
（
）
③ You’re fired!
C. 没问题！
•
（
）
④ Do a good job.
D. 你想买些什么？
•
（
）
⑤ Can I try it on?
E. 好好干。
(2) 补全对话
•
A：Tom, do a good job.
•
B:__________1_____________ Can I help you? •
C: ____________2____________ •
B: Sure, here you are. •
C: ___________3_____________ •
B: Yes, it’s nice.
•
C: It’s cheap, too. It’s sixteen dollars!
•
B: _________4_______________ •
C: _________5_______________ •
B: It’s ninety-one. Sorry, Miss. •
A: Tom, you’re fired!
•
B: But…
A. Yes. Can I see that skirt, please? B .Then, how much is it? C. No, it isn’t.
D. It’s pretty, isn’t it?
E. No problem! （3）Game：
Task 1 拼单词竞赛
Task 2说句子比赛
板书设计
Unit 6 Shopping They are... do a good job Can I help you? 作业设计
•
（1）Listen to and repeat “Story time” .
•
（2）Act out the story with your partners.
教学反思
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-16 22:01:00
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5ygggwenku_35203
来自：学校：璧山区金剑小学校
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关于本教案的常见问题
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