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《How do you feel》第五课时教学设计Part B Let’s learn 一．教学目标1.能顾听说读写单词及词组：wrong, ill, see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, cou
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- 学校：安义县龙津镇城北小学
B评课稿
未知
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关键词：B评课稿
正文
《How do you feel》第五课时教学设计
Part B Let’s learn
一．教学目标
1.
能顾听说读写单词及词组：wrong, ill, see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten. 2.
能够正确使用描述身体状况和提供建议的相关词组
二．教学重、难点
1.
单词及词组的听说读写
2.
在实际场合运用的能力
三．教学准备
PPT
单词卡片
四．教学步骤
Step 1.warm-up Sing a song
观看之后提问：Who are they?how does Chen Jie feel?What should she do? 3.
教学词组：do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten, 4.
利用TPR方式教学生记忆词组，加上身体动作并表演
5.
小组竞赛读词组
6.
引出句型：What should I do ? you should......... Step 3.practice 2人一组，你问我答，并上台示范
教师拿出提前准备的词组卡片，让学生任意抽，根据图片内容回答：how does he/she feel?
What should he/she do ? Step4.warp-up 做配套练习册
Step5.homework
背诵并抄写四会单词。
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