第五节 长株潭城市群内部的差异与联优秀教案

畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门长株潭城市群内部的差异与联系

教学基本信息

课题

长株潭城市群内部的差异与联系

课型

新授课

课时安排

1 年级

八年级下册

教

学

目

标

1．了解长株潭城市群的位置特点、相互间的交通联系

2．知道长沙、株洲、湘潭三市发展特点的差异

3．理解长沙、株洲、湘潭一体化建设对区域发展的积极意义

4．感悟“两型社会”建设的必要性和重要性

教学重难点

重点：长沙、株洲、湘潭三城市的经济发展的差异；

长株潭城市建设两型社会的现状和意义。

难点：长株潭发展的内部联系的必要性。

教学准备：有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件

教

学

过

程

教学环节

教 学 活 动

设计意图

新课导入

课件展示：

创设情境，激发

兴趣

教师：有谁能说出这三幅图分别是哪些城市的景观？（请同学回答）对，这就是湖南省长株潭城市群。近年来通过自主创新，释放出惊人的能量，获得长足的发展。长株潭是一个怎样的城市群，我们一起来看看吧。

探究活动一：长教师：读图，说一说长株潭城市群的地理位置特结合地图，解答株潭城市群概点。

地理问题，培养况

课件展示：图7-40 学生读图的能学生：自由发言，教师总结。

力。

1

教师：长株潭城市群位于湖南省东部，地处湘中

丘陵地区，包括长沙、株洲、湘潭三个城市，是

湖南省经济社会发展的核心区域。

教师：读图，说一说长沙、株洲、潭三市之间的

位置关系和交通联系。

课件展示：图7-41

学生：自由发言，教师总结。

教师：长沙、株洲和湘潭三市市区彼此相距约30

千米，呈三足鼎立之势，其间有铁路、公路和湘

江相连。

教师：读图，说一说长沙、株洲、潭三市的地形

特点。

课件展示：

学生：自由发言，教师总结。

锻炼学生的读图教师：长沙、株洲和湘潭位于湘中丘陵地区，城能力及语言概括区大多在湘江河谷平原区。长江支流湘江，是湖能力。 南省最大河流。发源于广西壮族自治区，湘江干

流全长844公里，流域面积94660平方公里。湘江

流经这三个城市的中心城区。

教师：阅读长沙的多年平均气候资料，判断长沙学会利用气温和的气候类型，说一说长株潭城市群的气候特征。

降水图表，概括学生：自由发言，教师总结。

气候类型及特教师：长沙、株洲和湘潭三市均属亚热带季风气征。

候。夏季高温多雨，冬季冷湿；降水多集中在4、

5、6月。

2

探究活动二：教师：长沙、株洲、湘潭三市尽管彼此相距很近，能够熟练应用课三市的发展差自然地理条件也差不多，却具有不同的发展特点。

本信息，并组织异

课件展示：7-42 语言，描述城市学生：自由发言，教师总结。

特点。

探究活动三：三教师：大量的农村人口向城市迁移，使得城市人

市的发展联系

口越来越多，引发了所谓的“城市病”，那么“城结合图片，解答市病”是指哪些方面呢？

地理问题。

学生：小组讨论，汇报讨论结果。

课件展示：

教师：“城市病”是指人口膨胀、交通拥堵、环境

恶化、住房紧张、就业困难。将会加剧城市负担、

制约城市化发展以及引发市民身心疾病等。

教师：为了解决这些问题，长株潭城市群采取了

哪些措施呢？

课件展示：

学生：小组讨论，汇报讨论结果。

教师：长沙、株洲、湘潭三市构成了一个相对紧

凑的城市群，现代化的交通运输更是加强了三市

之间的联系。近些年来，这三个城市加强一体建

设，注重避免特大城市常见的“城市病”，把各自

的长处整合成城市群的发展优势。

课件展示：

教师：不同的部门采取了不同的措施，如电信部

门把三市的电话改成一个区号，三市之间通话按

市内标准而不是按长途电话标准收费，为市民节

省话费；如旅游部门把三市的观光旅游项目整合

起来，构建内容丰富、特色鲜明的大旅游圈；如结合课本内容，交通部门建立统一的公共交通系统，在三市之间锻炼学生的语言3

开行城际公共汽车，为市民出行提供方便；如环表达能力。

保部门：湘江流经三市市区，从上游到下游依次是株洲、湘潭和长沙，要明确各个城市的环保责任，严格保护好湘江的水环境。

教师：为加强长株潭一体化建设，各部门代表分别阐述了本行业的发展举措。阅读教材66页活动内容，完成下列任务。

1.将长株潭建设成为一个高效能和生态型的城市群，你认为上述举措合理吗？

2.除此之外，你认为还有哪些好办法？

学生：小组讨论，汇报讨论结果。

教师：1.上述举措合理。2.建成长株潭一体化的金融电子网络，银行信贷登记咨询系统实现联网，建成以光缆为主、数字微波为铺、覆盖三市各乡镇的传输网络；加大三市联合治污力度，共同遏制湘江水质恶化趋势等。

教师：2007年，长株潭城市群被国家批准为“资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区”。

课件展示：

教师：“两型社会”——指资源节约型社会和环境友好型社会。近些年来，长株潭城市群在资源节约、环境友好领域开展了大量工作，制定了高水平的发展规划，推进产业结构调整，加强环境污染整治，生态文明理念逐步深入人心。

讨论：在日常生活中我们如何贯彻这一理念？

作业布置

1.完成本节课的《同步练习》。

当堂问题当堂解

2.预习下节课的导学案中的探究案。

决，做到理论知4

识与实际问题相解决，锻炼学生的做题能力。

位置

通过板书，完成 城市群概况 地位

本课小结，使学长株潭 长沙

生再一次熟悉板

书

设

计

城市群 三市的发展差异 株洲

本节课知识脉 湘潭

络。

三市的发展联系 发展

联系

教

学

反

思

这节课我们主要学习了长株潭城市群内部的差异与联系。通过分析长株潭城市群的基本概况，进而在自然条件的影响下，使得该城市群的长沙、株洲、湘潭这三个城市发展特点有所不同，为了带动长株潭城市群更好的发展，进行一体化建设，取长补短，不同部门，共同协作，将长株潭城市群打造成为“两型社会”。通过本课学习，使学生学会读图、分析地图，能够理论结合实际，并能熟练应用地图解决地理问题，掌握地理学习技巧，达到举一反三的效果。

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