第四节 长江三角洲区域的内外联系第二课时教学设计

第四节

长江三角洲区域的内外联系

一、教学目标

1.

知识与技能：说出长江三角洲区域的位置，地形等地理概况。了解长江三角洲区域的主要城市及上海在长江三角洲区域发展中的重要作用。

2.

过程与方法：参与式开放型教学，发挥教师的主导作用，体现学生在学习中的主体地位。

3.

情感态度与价值观：了解长江三角洲区域的发展成就，激发学生对祖国的热爱之情。

二、教学重难点

上海在长江三角洲区域发展中的重要作用。

三、教学方法

讲授法、提问法、引导学生读图归纳、分组合作探究法

四、教学过程

导入新课：同学们，你们知道中国最大的三角洲是哪个吗？（学生答：长江三角洲）那么这节课我们就来了解长江三角洲区域的内外联系。

讲授新课：

长江三角洲区域的内外联系

（一）长江三角洲区域概况

自主学习: 1、找出长江、钱塘江、京杭运河、太湖，以及长江三角洲濒临的海洋。 2、长江三角洲是怎样形成的呢？

结论：长江三角洲由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原。是中国最大的河口三角洲。

师生互动：

3、读图，说出长江三角洲的气候、地形和河流特征。

结论：长江三角洲地势低平，气候湿润，土壤肥沃，河网纵横。农耕条件优越，是举世闻名的“鱼米之乡”和“丝绸之乡”。

4、说出长江三角洲区域的位置特点及其优越性。

结论：以长江三角洲为主体的长江三角洲区域，地处中国东部沿海地区与长江流域的结合部，拥有长江黄金水道和众多的铁路，公路干线，以及现代化的港口群、航空港、形成密集的立体交通运输网络。

（二）长江三角洲区域的核心

讲述：上海作为长江三角洲的核心，是中国高水平的工业基地和经济中心和文化中心，是享誉世界的国际化大都市。拥有庞大的现代工业体系、高新技术先进制造业在全国占据重要地位。上海发展所需的原材料大部分依赖调入或进口，产品大部分远销国内外。同时，上海也是中国举足轻重的教育、科研、和文化产业基地。上海浦东的大举开发，显著提升了上海的总体层次和国际化水平。

强调：上海作为中国规模最大的城市，上海对整个长江三角洲区域，长江流域乃至全国的发展，具有重要的辐射带动作用。

讨论：上海发展钢铁工业的有利和不利条件

有利条件：1.临河临海，海陆交通便利

2.市场广阔

不利条件：煤、铁资源缺乏

（三）长江三角洲区域的两翼

自主学习：

1、北翼

长江三角洲区域北翼的中心城市是南京。

南京是江苏省的省会，有“六朝古都”的美誉，现为中国东部地区主要的电子、汽车、化工基地，也是江苏最大的交通枢纽和教育科研基地。南京港 是中国内河航运第一的大港。

苏州东邻上海，西拥太湖，是江苏省的东南门户，是长江三角洲区域重要的经济、文化和旅游中心。苏州高新区是中国著名的外向型高科技产业基地。

2、南翼 长江三角洲区域南翼的中心城市是杭州。

杭州是浙江省省会，加工制造业发达，以机械、电子、纺织、食品为支柱产业。丝绸织造业历史悠久，号称“中国丝都”。旅游业发达，西湖与众多的名胜古迹而享誉中外。

宁波是浙江省重要的经济中心城市，宁波港是中国特大型深水良港，杭州湾跨海大桥的修建，大幅度加强了宁波与杭州湾北岸，尤其是与上海市的发展联系。

五、课堂总结

长江三角洲区域以上海为龙头，以江苏南部和浙江北部为两翼逐步形成了资源共享、功能互补的区域发展新格局。