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课题:长株潭城市群内部的差异与联系1课时课型:新授课教学目标及方法教学目标:1.了解长株潭城市群的位置特点和相互间的交通联系;2.知道长沙、株洲、湘潭三市发展特点的差异;3.理解长沙、株洲、湘潭一体化建设对区域发展的积极意义;4.通过对长株潭城市群“两型社会”建设的了解,感悟资源节约型、环境友好型社

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第五节 长株潭城市群内部的差异与联教学设计内容推荐

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第五节 长株潭城市群内部的差异与联教学设计内容推荐

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课题:长株潭城市群内部的差异与联系

1课时

课型:

新授

课

教学目标及方法

教学目标:

1.了解长株潭城市群的位置特点和相互间的交通联系;

2.知道长沙、株洲、湘潭三市发展特点的差异;

3.理解长沙、株洲、湘潭一体化建设对区域发展的积极意义;

4.通过对长株潭城市群“两型社会”建设的了解,感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性;

5.掌握本节教材所渗透的学习区域地理的一般方法,能够在新情境中迁移运用。

教学重点:

运用资料比较区域内的主要地理差异。

教学难点:

掌握本节教材所渗透的学习区域地理的一般方法,能够在新情境中迁移运用。

教学方法:

讲授法、练习法、探究法、合作交流法

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

一、情境导入

出示当前我国改革试验区的典型材料,从区域发展的角度阐明其重要性和必要性,再导入本节学习内容。

二、新授课过程

1.城市群概况

引导学生读“长株潭地区在湖南省的位置”“长株潭城市群城区交通分布”2幅地图,完成P64,完成下列学习任务。

(1)读“长株潭地区在湖南省的位置”图,说出长株潭城市群的地理位置特点。(地处湖南省东部,一江串三城)

(2)读“长株潭城市群城区交通分布”图,说出长沙、株洲、湘潭三市之间的位置关系和交通联系。(长沙、株洲、湘潭三市市区彼此相距很近,呈三足鼎立之势;三市之间有铁路、公路和内河航运等交通联系)。

个性备课

2.三市的发展差异

(1)读“长沙、株洲、湘潭的发展差异”图,说出三市的发展差异。

(2)完成教材P65“活动”,分析三市确定不同发展发现的原因。

3.三市的发展联系

阅读教材P66第一段文字,思考下列问题:

(1)长株潭城市群实施一体化建设的基础是什么?(三市距离较近,布局紧凑;现代化交通运输发达)

(2)长株潭城市群实施一体化建设的目标是什么?(避免特大城市常见的“城市病”,发展城市群的整体优势)

转承:2007年,长株潭城市群被国家批准为“资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区”,怎样才能实现长株潭城市群建设“两型社会”的目标呢?

(1)阅读教材中的“两型社会”材料,说一说你对“两型社会”的理解。

(2)组织学生完成P68活动。

三、知识梳理

见板书

四、布置作业

五、板书

教学后记:

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