资料摘要
《赏析散文中富有表现力的语言》微课教学设计作品名称：赏析散文中富有表现力的语言适用对象：初三年级主 讲：江苏省句容市宝华中学 谭锦婷适应对象分析：临近中考的初三学生，已经具备了一定的阅读能力，缺少的就是方法的指导。学习内容分析：这节课的学习重点就是掌握从不同角度去赏析散文中富有表现力的句子。
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- 所属课文：语文实践活动 倾听大自然的语言
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- 2019-05-27 09:23:00
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- 学校：句容市宝华中学
语文实践活动 倾听大自然的语言优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：语文实践活动 倾听大自然的语言优秀教学设计说课稿
正文
《赏析散文中富有表现力的语言》微课教学设计
作品名称：赏析散文中富有表现力的语言
适用对象：初三年级
主 讲：江苏省句容市宝华中学 谭锦婷
适应对象分析：临近中考的初三学生，已经具备了一定的阅读能力，缺少的就是方法的指导。
学习内容分析：这节课的学习重点就是掌握从不同角度去赏析散文中富有表现力的句子。
教学目标：
学会从不同的角度来揣摩品味、评价散文的语言，继续做好重点词句段的批注圈点，做好语言赏析类的题目，提高自己的理解能力和分析能力。
教学重点：
使学生学会用圈点勾画的方式，从不同角度来品析散文语言，做好语言赏析类的题目。
教学难点：
如何启发学生从各个不同角度来鉴赏语言。
教学过程：
一、经典回顾
看例句，赏句子，找技巧
例：他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
自学提示：从用词的角度。
答案：
“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的艰难，更形象地表现了父亲爱子的深情。
技巧：
“
”词，准确地刻画了
（人物）的……..，更形象地表现了……..。
二、经典回顾
看例句，赏句子，找技巧
例：
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
自学提示：从修辞的角度。
运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了春风轻柔温和的特点，表达了作者对春风的喜爱和赞美之情。
技巧：
这句话运用了
的修辞手法，生动形象的写出了
的特点，表达了作者
。
三、经典回顾
看例句，赏句子，找技巧
例：于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
朱自清《背影》
自学提示：从描写方法的角度。
运用了动作和神态的描写方法，形象生动地写出了父亲怕“我”担心故做轻松，也写出了父亲觉得为儿子做了一点事，心里觉得轻松的微妙心态。表现了父爱的伟大与无私
技巧：运用了
描写手法，形象生动地写出了
，表现了
之情（品质、性格、心理等）。
四、合作探究：
请选择一个角度来赏析下列句子
合作指导：先自己写答案，然后小组
四人结合技巧讨论答案并评分！
1.小草也青的逼你的眼。
2.红的像火，粉的像霞，白的像雪。
3.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
总结：散文语言赏析的角度：
1.词语：词语生动准确，富有表现力和感染力。
2.修辞：比喻、拟人、排比、设问、反复等。
3.手法：象征、烘托、欲扬先抑、借景抒情等。
4.其他：句式，标点等。
注意：答题时，要从某个角度切入分析，之后结合内容分析具体的表达效果，最后加上作者要表达的感情。
小结：寄语：
散文的语言如此之美，是因为她有美得内涵。今天我们学会了赏析语言的技巧，中考抓住美的分数，
拥有快乐的今天。读懂散文的语言美，去欣赏生活的美，更会拥有快乐的明天！
为了今天的快乐，明天的更快乐，请同学们认真完成当堂练习，掌握技巧！
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