资料摘要
7.2《保护环境需用“重典”》教案教学目标:1、了解我国环境保护的法律体系,增强保护环境的法律意识;2、理解环境保护的关键是严格执法,必须严厉打击环境违法行为;3、知道保护环境是每个公民应尽的义务;4、在日常生活中,知道青少年自觉履行环保义务的具体要求;5、学会依法同破坏环境的行为作斗争。教学重点:
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- 所属课文:保护环境需用“重典”
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- 2019-05-13 10:04:00
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- 学校:石家庄私立第一中学
保护环境需用“重典”优秀教学设计内容
未知
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关键词:保护环境需用“重典”优秀教学设计内容
正文
7.2《保护环境需用“重典”》教案
教学目标:
1、了解我国环境保护的法律体系,增强保护环境的法律意识;
2、理解环境保护的关键是严格执法,必须严厉打击环境违法行为;
3、知道保护环境是每个公民应尽的义务;
4、在日常生活中,知道青少年自觉履行环保义务的具体要求;
5、学会依法同破坏环境的行为作斗争。
教学重点:自觉履行保护环境的义务
教学难点:我国环境保护的法律体系
导学过程:
一、复习提问,巩固就知:(每组轮流回答一个问题)
1.为什么要尊重自然?
2.怎样尊重自然?
3.为什么要顺应自然?
4.怎样顺应自然?
5.今天我们每个人积极的生活选择是怎样的?
6.我们应该为保护自然做点什么?
7.我们如何做大自然的朋友?
二、导入新课:
展示图片,提出问题:
你知道世界环境日每年的那一天吗?
为什么要设立世界环境日?
三、幻灯片出示课题、教学目标,学生读出。
四、幻灯片出示自学导航,学生自学,教师巡视指导:
自学指导:要求同学们认真阅读课本P78-82内容,结合导学案思考下列问题,并在课本上做标记,时间5分钟。教师巡视,随时回答学生的问题。
1、为什么要依法保护环境?
2、我国的环保法律体系是什么?
3、在环境保护领域,我国法律是怎么规定的?
4、国家和政府针对环境保护如何严格执法?
5、如何自觉履行保护环境的义务?
五、师生合作探究:
1、材料一:2015 年1 月1 日,被称为“史上最严”的新环保法正式实施。“环境就是民生,青山就是美丽,蓝天也是幸福。”*** 3 月6 日在江西代表团的讲话提出了民生视角下的生态观。***强调,要着力推动生态环境保护,像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境,对破坏生态环境的行为,不能手软,不能下不为例。
材料二:2017年3月5日,***在作政府工作报告时表示,要加大生态环境保护治理力度,加快改善生态环境特别是空气质量,坚决打好“蓝天保卫战”。
(1)怎么才能做到“对破坏生态环境的行为,不能手软,不能下不为例”?
(2)为了保护环境,我国形成了怎样的环保法律体系?
(3)依法保护环境,我国法律作出了怎样的规定?
2、在浙江某地,当环保执法部门检查一家企业时,企业主当场拿出120万元,对执法人员说:“我把一年的罚款都给你,今年就不要来查了!”这样尴尬的场面,各地环保执法人员经常遇到。一位基层执法人员大倒苦水:“企业违法排放一次污水,环保局顶多罚它们10万现元,但执行周期需要四五个月。很多企业就是跟我们拖,跟我们耗,态违法成本实在太低。”
解决上述材料中环保执法的“尴尬”,你有什么好办法? 3、小辩论:
甲方:保护环境是你我的事,是现在的事。乙方:保护环境与我们青少年无关,是将来的事。
4、材料一:小明家准备买一台电冰箱,妈妈来到百货商场,看到冰箱有两种,一种是无氟冰箱,价格较高。一种是普通冰箱,价格较低。他们应该买哪一种呢?
5、 2018年2月,刘阳妈妈的微信朋友圈被神奇的“逢春枯木”刷屏了,它是兴安杜鹃,妈妈想去购买。为什么看起来已经毫无生机的枯树枝,插在水里很快能开出花来?刘阳从网上了解到,野生兴安杜鹃生长缓慢,一年仅长10厘米,泛滥的乱砍伐,严重影响了生态环境。他劝说妈妈不要买。
请谈谈对这一问题的看法。
六、课堂小结:学生说出自己学会了什么?教师归纳总结本节内容。
七、课堂达标:
(一)轻松选择,我能行
1.2018年1月1日起,我国首部“绿色税法”—《中华人民共和国日环境保护税法》开始实行,对大气污染、固体废物.水污染物、噪声四类污染物,现在改为由税务部过去由环保部门们征收排污费,这表明( )
A.我国依法治理环境的坚定决心 B.科学立法是依法治国的关键
C.我国依靠科技治理环境污染 D.每个公民有依法纳税的义务
2.为了保护人类生存与发展的环境,我们每个人都要把保护环境作为自己的责任。。下列说法正确的
有( )
①要提高环保意识 ②要增强法制观念 ③要落实环保行动 ④保护环境是政府行为与青少年无关
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
3.2017年1月18日,北京市公安局环境食品药品和旅游安全保卫总队成立,其中,环境保护支队就是公众所说的“环保警察”,是专门打击环境犯罪行为的警察队伍,让行政执法与刑事司法相衔接、良性互动,共同打击环境违法行为。环保警察的设立( )
①彰显了政府对环境违法行为的治理决心,是其治本之策 ②让行政执法与刑事司法衔接有利于提高环保执法力度 ③加大“环保部门的权限,有利于更好打击环境犯罪行为 ④践行了党的执政为民理念,是政府积极履行本职工作
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.真正检验我们对环境贡献的,不是言辞,而是行动。这句话主要说的是( )
A.履行保护环境的义务,必须提高环保意识 B.保护环境人人有责
C.履行环保义务,更重要的是落实环保行动 D.必须依法治理环境问题
5.******多次强调,要像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境,把不损害生态环境作为发展的底线,让广大人民群众共享生态文明建设成果。要做到“不损害生态环境”,我们必须做到( )
①不到处乱扔垃圾,在具备分类条件下积极参与垃圾分类处理 ②不开私家车,乘公共汽车或步行,阻止别人做破坏环境的事 ③不使用一次性塑料袋或筷子,旧物多次利用、回收废旧电池 ④不浪费一滴水、一粒米、一分钱,
积极使用可再利用的物品
A.
①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.2017年12月5日,河北塞罕坝林场建设者荣获联合国环保最高奖项“地球卫士奖”,******充分肯定了河北寒罕坝林场建设者感人事迹,高度概括了牢记使命艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神,向全党全社会发出了把我们伟大的祖国建设得更加美丽的伟大号召。塞罕坝林场获此殊荣的主要原因是( )
①将环境保护作为中心工作 ②落实保护环境基本国策,植树造林 ③依法保护森林资源,禁止乱砍滥伐,环保意识强 ④积极参与可生态文明,美丽中国建设
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.早晨上班,,E先生从家附近骑公共自行车到BRT,再来4 BR到单位上形这给王先生的出行带来了极大的便利,他身边的很乡朋友都很区欢这种出行方式。王先生的这种出行方式( )
A.有利于共享成果,降低资源利用率 B.有助于提高身体素质,但浪费时间
C.体现了对公共自行车行使财产处分权 D.践行环保果低碳理念,减少环境污染
8. 2017年,第四批中央环保督察组进驻8个省区。迄今为止,已“问责"5763人。这表明( )
①我国面临严峻的环境形势,不容乐观 ②中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务 ③落实依法治国方略,把环保和依法治国结合起来 ④督察组重视解决环境问题
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
9.《人民日报》刊发题为《致霾,人人有份;治霾,人人有责》的文章指出,霾90%来自人类经济社会活动,只有约10%的霾来自自然排放。这警示我们( )
①公民增强环保意识,形成绿色、低碳的生活方式 ②全社会都要把治理雾霾作为当前的中心工作
③政府落实保护环境基本国策,加强生态文明建设 ④企业利用科技手段降低能耗、减少排放
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
10. 2017年,为了贯彻落实国家新修订的环境保护法等法律,我省人大常委会再次对《山东省环境保护条例》进行修订。这一举措( )
A.为绿水青山筑起法律屏障 B.是为了维护法律的权威和尊严
C.能从根本上解决我省的环境问题 D.表明我省把环境立法工作放在首要地位
(二)走进生活,我提高
11、2016年6月5日环境日主题为“改善环境质量
推动绿色发展”,旨在动员引导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念,从身边小事做起,共同履行环保责任,呵护环境质量,共建美丽家园。为了响应这一号召,我校团委决定举办一次面向社会的宣传活动。假定你报名参加了这一活动,请你完成下列任务。 (1)校团委准备制作展板进行宣传。请你在下列栏目中填写恰当的内容。 我们家乡存在的环境问题(写一个就行): (2)校团委准备向群众介绍一些日常生活中节约资源、保护环境的具体做法。请你推荐两种切实可靠的做法。 (3)晓舟同学对开展本次活动的目的,参加本次活动的必要性不太理解。请你给他讲清道理。 (4)请你设计两条保护环境的公益广告。
八、作业布置
把本节知识点整理到作业本上
九、自我反思
参考答案:
1.A 2.A 3.D 4.C 5.B 6. D7. D 8. A 9. A 10. A 11、(1)垃圾乱扔,资源利用浪费等. (2)示列:使用环保、节能的家电;夏天使用空调温度设定不低于26度;使用无磷洗衣粉;用淘米
水浇花;不使用一次性的塑料袋;不随意焚烧秸杆等. (3)提高人们节约资源与保护环境的意识;知道环保要从小事做起、从我做起等.可以锻炼我们的能力,提高我们的思想境界和认识;宣传环保是一项公益活动,是我们的责任等. (4)a.
保护环境,人人有责.b保护环境是每一位公民应尽的责任.c保护环境就是保护我们人类自己.d、家园只有一个,地球不能克隆.e、保护环境,功在当代,利在千秋.
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- 上传时间: 2019-05-13 10:04:00
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关于本教案的常见问题
Q:保护环境需用“重典”优秀教学设计内容是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《保护环境需用“重典”》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。