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《丰收锣鼓》教学设计教学目的:1、学习中国民族管弦乐队的相关知识2、通过学习本节课,能够分辨笛子、唢呐、二胡、鼓、云锣等乐器音色,并对五个谱例的旋律做出分辨,完成课后自我评测。3、通过欣赏《丰收锣鼓》,让学生感受、了解音乐如何表现人们的生活。教学重点:学习中国民族管弦乐队相关知识,感受民族管弦乐曲《

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丰收锣鼓PPT配套优秀教学设计内容

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《丰收锣鼓》教学设计

教学目的:

1、学习中国民族管弦乐队的相关知识

2、通过学习本节课,能够分辨笛子、唢呐、二胡、鼓、云锣等乐器音色,并对五个谱例的旋律做出分辨,完成课后自我评测。

3、通过欣赏《丰收锣鼓》,让学生感受、了解音乐如何表现人们的生活。

教学重点:

学习中国民族管弦乐队相关知识,感受民族管弦乐曲《丰收锣鼓》的音乐情绪及音乐形象。

教学难点:

对作品谱例旋律的感知

教学过程:

一、自学感知

1、导入:播放课件,询问学生认识图片上的几种乐器吗?(堂鼓、萧、二胡、琵琶、唢呐、云锣、镲、锣)

师:中国锣鼓世界闻名,人们在喜庆的日子里,往往用敲锣打鼓来庆祝。

由此引入本节课《丰收锣鼓》

明确本节课教学目标

2、讲授关于中国民族管弦乐队

(1)、中国民族管弦乐队形成

(2)、中国民族管弦乐队分类

A、拉弦乐器组:二胡(音色)、板胡、京胡、高胡、低胡、革胡

B、弹拨乐器组:扬琴、古筝、琵琶、阮、三弦

C、吹管乐器组:笛子(音色)、唢呐(音色)、萧、管子、笙

D、打击乐器组:堂鼓、排鼓、云锣(音色)、十面锣、木鱼、鼓(音色)

(3)、中国民族管弦乐队编制图

打击

吹管

弹拨

拉弦乐器组

弹拨乐器组

二、质疑探究

初次聆听全曲

师:请同学们认真欣赏下面这段音乐,思考以下问题:

1. 乐曲表现了怎样的情绪和气氛?(表现了欢乐、喜悦的情绪)

2. 欣赏后谈谈你在欣赏时仿佛看到、或想到了怎样的画面。(感受音乐形象)

教师简析作品:这是一首民族管弦乐曲,曲名叫《丰收锣鼓》,表现了我国农民的劳动生活和喜获丰收的欢乐情绪。乐曲吸取了我国民间吹打音乐的素材,充分发挥了民族打击乐器丰富多彩的表现功能,指挥

既有民族风格,又具时代特点。

三、合作释疑

1、熟悉作品乐段旋律

(1)、听一听、唱一唱a (2)、听一听、唱一唱b (3)、听一听、唱一唱c (4)、听一听、唱一唱d

(5)、听一听、唱一唱e

2、欣赏音乐时,可以采用结构验证的方法。请边听音响边验证乐曲的结构,在空格里填上恰当的字母标记,完成自我评测。

四、拓展运用

1、判断乐曲主题与表现内容?

第一部分

欢庆丰收的宏大场面

第二部分

热闹欢腾,你追我赶的劳动场面

第三部分

人们劳动时的喜悦心情

第四部分

优美如画的田园景色

2、小结:

同学们,今天我们欣赏了民乐合奏曲《丰收锣鼓》,了解了民族管弦乐队的相关知识及民族乐器的表演功能,又感受到农民丰收的喜悦,同时,我们也体会到了农民劳动的辛苦,所以,从今天开始,我们要尊重农民,爱惜粮食,大家能做到吗?

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