语文实践活动 倾听大自然的语言板书设计及设计说明

语文实践活动 ——《倾听大自然的声音》教学设计

中村初中 李慧

一、教学目标：

知识与技能：

1、使学生进一步了解气象和人们日常生活等方面的密切关系。

2、使学生了解二十四节气的基本常识。

过程与方法：

3、通过实践培养学生阅读中查找资料的兴趣。

4、帮助学生积累语言，训练学生的语言表达能力。

情感、态度与价值观：

5、激发学生注意观察物候的兴趣，学习前人不懈探索自然规律的精神，学习劳动人民积累的各种经验。

教学重难点：

重点：使学生了解气象物候的基本常识。

难点：激发学生注意观察物候的兴趣，学习前人不懈探索自然规律的精神，学习劳动人民积累的各种经验。

二、活动准备：

课下搜集关于24节气的相关资料，收集和物候有关的谚语，诗句。

三、活动过程: 1．现在我们班围绕“倾听大自然的语言”要举行一次专题研讨

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会，请同学们认真参与并完成下列任务。 (1)[活动一：关注生活中的物候] 不少同学发现动物的行为异常与天气变化有关。你能再补写一则这样的谚语吗？

示例一：泥鳅跳，雨来到。

示例二：蜜蜂归窠迟，来日好天气。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ (2)[活动二：关注中诗词的物候] 从熟悉的诗歌中摘抄一句含有物候现象的诗句，并解释其中的物候规律。

诗句：

解释：

(3)[活动三：关注科技中的物候] 本报12月23日电(记者

刘毅) 12月23日8时54分，我国自主研制的第三颗业务静止气象卫星——风云二号E 星在西昌卫星发射中心由长征三号甲运载火箭成功发射升空。按照预定的飞控程序，风云二号E 星将于约7 天后定位于东经123.5度赤道上空。卫

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星定点后，中国气象局将对风云二号E 星进行在轨测试。随后，E 星将进入轨道存储备份模式，根据需要接替已超出设计寿命的风云二号C 星，这对于确保我国静止气象卫星观测业务的连续稳定运行具有重要意义。 ①请用一句话概括这则消息。

______________________________________________________ ②听到这个消息，小聪同学认为有关物候知识的民谚、俗语已经没有存在的价值了，你有不同观点，请试着说服他。

______________________________________________________ ______________________________________________________ 2、阅读下面的材料，完成以下活动。

材料一

2016年11月，“二十四节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气有着2 700年的历史，是气象“活化石”，被誉为“中国的第五大发明”，它的申遗成功唤起了国人的文化自觉，中华文化又多了一项被世界认可的文化遗产。

材料二

“冬至饺子夏至面”“清明风筝谷雨花”，诗意的节气概

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念已经成为民俗文化的有效载体，二十四节气集天文、历法、农事、民俗于一身，至今还深深影响着中国以及周边很多国家和人民的生活。

材料三

但是专家说，联合国有关公约不仅看重非遗的实践价值，也看重其创新传承，二十四节气可被记忆和品读，但创造性传承与发展却困难重重！自豪感固然需要，但文化背后的科学精神与科学信仰如何弘扬？网上把清明节译为Tomb－Sweeping Day(扫墓的日子)，很明显，这个翻译并不准确，外语翻译和准确对外交流的问题能解决吗？公众到哪里、去向谁查询学习非遗的有关知识？跟二十四节气有关的文化、旅游商品开发状况如何？中学生不喜欢这些古董文物怎么办？

(选自“中国行业资讯网”等) (1)[出谋划策] “二十四节气”申遗成功，但是“非遗可能死在博物馆里”却成为专家们的一大担忧。请紧扣材料，为动态传承“二十四节气”文化出谋划策。

______________________________________________________ ______________________________________________________ (2)[撰写对联] 明代有一秀才，某日夜宿山中，次日晨起，见茅屋上一片白霜，随口吟出上联：“昨夜大寒，霜降茅屋如________。”此联中嵌有三个节气，一时成为绝对。若干年后，才有人对出下联：

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“今朝惊蛰，春分时雨到清明。”

请填入一个最恰当的节气，把上联补充完整。

(3)[巧妙仿写] 在活动中，需要设计展板介绍二十四节气，请你仿照示例，完成对其他节气的描述。

[示例] 惊蛰：春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。

______________________________________________________ 3．阅读下面的材料，完成以下活动。

材料一

每年阳历十二月下旬初始，中国北方就进入了数九寒天。从①________(霜降

冬至)那一天算起，以后每九天记为一“九”，经过九个“九”，共计八十一天，就到了春暖花开的时节。为了记录“数九”的过程，古人创造了“九九消寒歌”，俗称“九九歌”，生动形象地记录了数九期间的气候、物候变化情况，同时也总结了农事活动的一些规律。在中国北方流传最广的“九九歌”这样唱道：“一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，八九燕来，九九加一九，耕牛遍地走。”

材料二

“九九消寒图”是古人为了消磨漫长冬日而创造的一种既实用又雅致的数九习俗。

传说“九九消寒图”始于南宋文天祥，他被关押大都(今北京)期间，正值数九寒天，于是他便在狱墙上绘八十一格，每日以墨涂一格，以此传达②________(熬冬盼春

眷恋故国)的心境。《帝京景物

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略》则记载了与之类似的雅图：“画素梅一枝，为瓣八十有一，日染一瓣，瓣尽而九九出，则春深矣，曰九九消寒图。”从中可以想见一幅素梅图完成之后的美好韵致。

杨允浮《滦京杂咏一百首》记载：“贴素梅一枝于窗间，佳人晓妆，以胭脂日图一圈，八十一圈既足，变作杏花，即暖回矣。”俊俏佳人，清晨起来对镜梳妆，以纤纤素手蘸胭脂画梅花，何尝不是画出了深闺里的柔情蜜意？待胭脂梅花铺满整幅，深闺之外，春光喜人，恍然间素梅变作正当时当令的杏花……这恐怕是只有中国才有的闺阁情趣吧？

普通人家也会悬挂消寒图，其中最简单的要数画铜钱。在纸上画出九格，每格内绘九个铜钱状的圆，共八十一个，并根据“上涂阴，下涂晴，左风右雨雪当中，圈中加圈半阴晴”的歌诀，每天用墨笔填涂，直至春天到来。

我们的先人在没有暖气、没有手机的古代，通过“画九”“写九”，将寂寞的寒冬过得有滋有味。

(1)从材料一和材料二横线后的括号内分别选择恰当的词语填入横线处。

(2)结合两则材料，说说“九九消寒图”为什么“既实用又雅致”。

__________________________________________________________ (3)材料中介绍了“九九歌”“九九消寒图”等数九习俗，请任

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选其中一种，说说它是如何体现古人的智慧情趣的。

______________________________________________________ 回顾本节课知识

小结：

泉水欢快奔跑，叮咚作响；鸟儿枝头放歌，婉转悦耳；花儿对日欢笑，姹紫嫣红……这是自然的乐章，也是生命的灵魂。

大自然是一本无字的书，令人耐读。无论是二十四节气还是那一句句耳熟能详的民歌谚语都是我们古代劳动人民智慧的结晶，通过本节课的活动我们不仅仅要学习前人不懈探索自然的精神，还要将其永远传承！

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