九 成功优秀教案板书设计

兴化市唐刘学校“五步教学法”公开课教案设计

冯国清

成功

【教学目标】

1.准确理解作者的观点，在勤奋中走向成功。

2.学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。

3.初步感受作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言。

【教学重点】

1.准确理解作者的观点，在勤奋中走向成功。

2.学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。

【教学难点】

能运用文中的观点对具体现象进行探究，能联系生活，对文章的基本观点加深认识。

【教学模式】

五步教学法

【教时安排】一课时

【教具运用】

多媒体课件

教学内容及其步骤：

一、揭示教学目标

二、自主学习（初读课文

整体感知）

1.知识回顾：议论文知识点

2.简介作者

（1、2两点重在检查学生课前自主学习情况）

3.自由读课文，完成下列问题：

a.积累：圈画字词好句。

b.边读边思考并找出作者对成功所持的观点。

c.作者对构成成功的条件所持的观点。 三、合作交流（初步感知课文）

1.给下列加线字注音：

言简意赅 烦琐 家喻户晓 兀兀穷年 膏油 阑珊 憔悴 晷

积累：名句选摘

•

焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。

•

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

•

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

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冯国清

•

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

•

众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

2...对“成功”所持的观点：

无论是治学或是干事业，都不能依赖天资和机遇，只有通过勤奋，才能走向成功

3.对构成成功的条件所持的观点

齐读课文第９节思考：

对于这三个条件，作者认为哪一点最重要呢？为什么？

四、合作交流（深入解读课文） （一）探究论证方法与思路

大声朗读课文6－10节，思考：

证明观点离不开摆事实讲道理，那么作者怎样阐述自己观点的？（小组讨论） （二）合作交流

品读课文

1.下列两句中“不敢”的意思一样吗？

A.到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。

“不敢”是“不能”、“不会”的意思，是幽默讽刺的说法

B.我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。

“不敢”是“没有胆量”的意思，表示尊重的意思，也表示尚无足够的根据说是王国维的疏漏，表明作者治学态度的审慎。

2.王国维是治学的成功者，他的“三种境界说”在学术界已经成为经典的比喻，作者基本赞成“预期——勤奋——成功”的“成功之道”，但是对此也有保留，作者有自己的理解。问：作者是怎样理解的？

五、反馈提升

请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点探究下列材料，看看有哪些发现

探究练习一：

材料一：电视剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员，为了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且到35岁还不愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平，一共也没当过几回主角，这位演员作出了这么大的牺牲，最后却不得不忍痛离开舞台。

材料二：有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象

探究练习二：

材料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。

材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学***时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。

材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。

探究练习三：

材料一：世界著名喜剧演员卓别林在一次临时安排的“特别演出”中，显示出了他卓越的

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冯国清

艺术才能。那时他才5岁，当喜剧演员的母亲在演出时嗓子突然哑了，她不得不离开舞台。面对一片混乱，舞台掌管灵机一动，建议让卓别林上台代替母亲表演，因为他曾看过卓别林当着母亲和朋友们的面表演过。5岁的卓别林面对灿烂的灯光和挤满剧场的观众，无拘无束地表演了几个节目，特别是模仿母亲那沙哑的嗓音，得到了观众热烈的掌声。正是这次偶然的机会，决定了卓别林今后的生活道路，成为杰出的电影表演艺术家。

材料二：秦末，刘邦、项羽先后进入咸阳，当时项羽力量明显强于刘邦，消灭他易如反掌，在“鸿门宴”上项羽不听谋士范增之言杀掉刘邦，沽名钓誉，听信项伯仁义之说放走刘邦，最后天下被刘邦所夺。

探究练习四：

材料一：我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书馆。有一天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的陈没有听见，被反锁在里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。最终他成为数学大师。

材料二：贝多芬小时候弹钢琴专注时，手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去，他在琴旁放一盆凉水，把手指浸在水中泡凉后接着弹，水撩在地板上积少成多，漏到楼下房东家里却浑然不知。

材料三：一只蜜蜂要酿造1公斤蜂蜜，必须在100万朵花上采原材料，假如花丛同蜂房的距离平均是1公里，那么蜜蜂要酿造1公斤蜜，就得飞行45万公里，差不多等于绕地球赤道行11圈。

六总结全文

板书设计：

文章思路提出阐述“成功”的含义问概述“成功”的三个条件题提出论题列出公式分析问题解决问题论述“成功”的三个条件天资+勤奋+机遇=成功天资（举例论证）勤奋机遇（举例论证、引用论证、正反对比论证）（举例论证）三种“境界”强调“勤奋”（比喻论证）