六我的叔叔于勤教案推荐｜教案在线预览

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资料摘要

《我的权叔于勒》教学设计一、教学目标1、学习通过语言、动作、神态(表情)揭示人物心理，刻画读方法。2、认识非利普夫妇十足的拜金主义思想。二、课型学习方法指导课三、课时安排一课时四、教学过程1.课前语:金钱与亲情讨论,师生共同进行。2.总结预习情况:课前我们预习了这篇小说，扫清了字词障碍，理清了故事情

资料类型：教学教案文档

所属课文：六我的叔叔于勤

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2019-04-08 23:10:00

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学校：巧家县药山中学

六我的叔叔于勤教案推荐

未知

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关键词：六我的叔叔于勤教案推荐

正文

《我的权叔于勒》教学设计

一、教学目标

1、学习通过语言、动作、神态(表情)揭示人物心理，刻画读方法。

2、

认识非利普夫妇十足的拜金主义思想。

二、课型

学习方法指导课

三、课时安排

一课时

四、教学过程

1.课前语:金钱与亲情讨论,师生共同进行。

2.总结预习情况:课前我们预习了这篇小说，扫清了字词障碍，理清了故事情节(师生共同研讨)，教师板书：

败

恐怖

于勒

富

希望

穷

恐怖

仇恨

这节课我们的学习目标是: (出示投影)学习通过语言、动作、神态(表情)揭示人物心理，刻画人物性格的阅读方法。

3、课文分析

运用这种学习方法分三步: （1）找出有关语言、行动、神态的语句。

(2)分析揭示了什么心理。

(3)分析刻画了什么性格。

要求:①紧扣关键词语。

②联系上下文句。

现在我们通过分析菲利普夫妇这两个人物形象，来学习这种阅读方法。

由情节引出:

恐怖的心理

动作

（1）菲利普夫妇

希望的心理

语言体现性格：自私、贪婪、庸俗

(2)分析菲利普家坐着船去哲尔赛岛旅行时，菲利普夫妇在船上的情形。教师提问(出示投影片):菲利普看见两位先生在请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎。他怎么说的?有什么心理?母亲怎样说的?有什么样的神态?什么样的心理? 学生个别回答，教师归纳: 语言、动作、神态揭示心理，刻画性格:虚荣(板书)。

(3)学生分角色读课文。

(4)教师提问题(出示投影片)，学生讨论:菲利普夫妇在船上发现穷于勒时的语言、动作、神态怎样?揭示了他们怎样变化的心理?刻画了他们什么样的性格? 学生回答后，教师归纳(板书)性格:虚荣、冷酷、势利。

(5)教师提问:你觉得哪段文字生写得精彩、传神?给大家推荐一段，说出为什么。

(6) 教师总结：菲利普夫妇妇衡量于勒是否是自己的亲弟弟，尺子就一把：金钱，唯钱是亲，这足以看出看出他俩的人生哲学就是金钱至上。画线然后总结：是十足的拜金主义，再点明组成的一幅对联横批为:拜金主义。

(7)学生讨论(分小组：菲利普夫妇在你心目中是个什么形象?通过你的想象让人物在你脑中“活”起来我们如见其人，如闻其声(抽学生表演利普夫妇、于勒)。

(8)教师提问：通过这一节我们认识了非利普夫妇这两个人，我们怎样认识的？用了什么方法？

4、做练习当场检验：运用所学的方法分析两段课外小说片段。（片段略）

5、布置课后作业：每人找一段有关人物语言、动作、神态描写的小说片段，对其中人物进行分析。

6、板书设计

败

恐怖

语言

动作

神态

拜金主义

自私贪婪庸俗

虚

荣

冷酷势利

菲利普

夫

妇

于勒

富

希望

穷

恐怖

仇恨

关于本教案的常见问题

Q：六我的叔叔于勤教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六我的叔叔于勤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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