整体进攻战术教案推荐

【体育与健康课程】

足球：《足球二过一》教学设计

（水平五）

单

位：广州增城区仙村中学

任课教师：黄海权

足球模块教学计划

模块目标1、培养学生对足球运动的兴趣和爱好。

2、使学生了解和掌握足球运动的基础知识、基本技术和简单战术，通过多种多样的学练手段，满足学生个性化的学习需求。

3、通过实战进一步提高所学的基本技战术，并发展学生的速度、力量、耐力等身体素质。

4、充分利用足球项目的特点培养学生良好的集体观和人际关系，使其有较强的合作意识和社会适应能力。

教学内容

教学重点

认识到基本技术与规则的重要；激发学生足球运动兴趣。

在小场地进行脚内侧传接球和射门技术练习。

教学目标

教学策略

课次

介绍足球比赛的简单规则；

1~2 尝试性比赛。

1、传接球技术；足球射门技术。

2、学习足球比赛的3~6 方法

1、感受足球运动特点；

2、体验足球比赛的乐趣；

1、分组比赛；

3、在积极地对抗中控球2、总结、讨论

与抢球。

1、熟悉足球的球性。

2、80%能够了解传接球、射门的技术要领。

3、60%的学生能把握传接球时机，将球传、踢到位。

1、熟悉足球的比赛规则和方法。

2、80%能够说出多种传切配合的技术要领。

3、60%的学生能把握传接球时机，将球传、接到位。

1、两人一球熟悉球性练习。

2、两人一球踢、接固定球练习。

3、行进间传接球。

4、固定球射门练习。

1、观看足球比赛的录像。

2、行进间传接球练习。

3、斜传直插二过一、直传斜插二过一。

4、行进间射门练习。

7~10

1、传切配合过人技术、组合传接球练习；

2、学习足球比赛的规则

用正确的运用脚法进行传球技术，将球传接到位。

11~13 小型教学比赛

（限制性比赛）

培养战术意识，学习足球攻防的方法。

评价学生学习效果

1、学会足球比赛的方法，进一步领会足球比赛的1、分组比赛。

规则及其规律。

2、学生尝试做裁判2、在比赛中运用脚内侧员。

踢球技术。

评价本单元足球传接球、行进间传接球8次

射门技术的掌握情况。

每人行进间射门5次。

1、由学生自己组织比赛和比赛中的角色分工。

2、按学生的性别和体能分组比赛。

射门技14~组合传接球、16 术考核

17~18 展示性教学比赛

1、展示足球比赛中较强学会足球有效地地对抗性、较高地进球攻防方法与规则

率、较好地趣味性。

2、能够对自己的学习作出正确评价，足球运动的兴趣很高。

足球模块：《2过1战术配合》单元教学计划

教1、能理解足球的运动规则，了解足球运动中传切跑位配合技术。

学2、学会传切配合过人技术，在比赛中合理运用应变能力和判断能力。

目3、结合足球运动的特点发展学生速度和灵敏素质，培养学生的足球运动思维和体育运动标

习惯，以及勇于竞争和沉着果断的心理品质。

重点重点：正确的跑位做到球到人到。

、难难点：将球传、踢到位。

点

课次

教学内容

教学重、难点

教学目标

教学策略

1、观看足球比赛的1、熟悉足球的球性、体1 2过1片段。

1、将球传、踢到位。

验足球比赛的乐趣；

2、行进间传接球。

1、感受小型足球运动特1、体会2过1足球点。

战术

1、同学正确的跑位。

1、80%能够了解战术跑2 2、斜传直插2过1、2、将球传、踢到位。

位。

直传斜插2过1。

2、60%的学生能将球传、踢到位。

1、80%能够了解传接1、同学正确的跑位。

球。

2、将球传、踢到位。

2、60%的学生能将球传、踢到位。

1、介绍足球比赛的简单规则。

2、行进间传接球。

1、游戏体会练习

2、设置跑位点进行跑位传接球

3 1、踢墙式2过1

1、游戏体会练习

2、设置跑位点进行跑位传接球

1、游戏体会练习

2、设置跑位点进行跑位传接球

1、80%能够了解传接1、回传反切2过1

1、同学正确的跑位。

球。

4

2、将球传、踢到位。

2、60%的学生能将球传、踢到位。

足球：《2过1战术配合》教学设计

（第2课时）

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想，本课以足球“2过1”运球技能教学为主线，践行“以学生为主体”的课标理念,充分发挥学生的主体作用,调动学生参与积极性，使学生们在“乐中练，练中学”，逐步提高足球基本技战术水平。教师通过讲解示范法、设置情境等教法，引导学生进行合作、探究，以及竞赛、竞争学习，使同学们在学练中达到学会学习、学会合作，从而感受到运动的乐趣和成功的喜悦。

二、学情分析

本单元是高中年级学生的足球教学内容，高中阶段是学生身体素质和心理素质的快速发展时期，这个时期的学生爱好体育活动，喜爱集体运动，具有较强的求知欲及竞争性，在体育活动中勇于进取、敢于竞争。参与足球运动，可以满足高中学生身心发展的需要。足球在学校作为高中选项教学的其中一个项目。但是由于很多学校的场地问题不能开展7人或11人的教学，多以5人制或更少人数的足球为教学内容，本单元教学设计的重点是：通过对小型足球运动形式的教学，让学生在体育课足球比赛活动中，理解足球运动的规律，感知足球运动技术与战术的重要，激发学生学习的兴趣，培养学生足球运动的专长和良好的身体素质。

三、教材分析

教材分析应该是：本单元是高中年级学生的足球教学内容。足球：“2过1战术配合”是一种局部攻守战术，它通过二人的传球配合去突破对方一名队员的防守，运用简便，效果显著，便于学生选位、跑位意识的增强和上一单元中传接球基本技术的合理运用。

本节课通过讲解示范法、设置情境等教法，引导学生进行合作、探究，以及竞赛、竞争学习，使同学们在学练中达到学会学习、学会合作、学会探究；使他们主体地位、主动学习、战术意识得以充分的展现。

四、教学目标：

1、能理解足球的运动规则，了解足球运动中传切跑位配合技术。

2、学会传切配合过人技术及在实战中的运用，同时发展学生速度和灵敏素质。

3、在游戏及技战术配合练习中，培养学生勇于竞争和团结合作的优良品质。

五、教学内容：

足球：“2过1战术配合”

重点：正确的跑位 难点：将球传、踢到位。

六、教学流程：

整队→检查人数→师生问好→宣布本课内容和要求→准备运动→复习运球→复习传接球→体会2过1练习→分组练习→模拟过人后射门→放松→小结→下课

七、安全措施：

1、课堂安全教育，增强安全意识。

2、充分做好下肢关节准备活动，预防受伤。

3、练习过程中提醒学生注意距离，防止发生碰撞。

八、运动负荷预计

平均心率130--140次/分，练习密度50％--60％，强度1.2—1.4。

顺序

达成目标

1、培养学生的团结合作、吃苦耐劳的精神。

2、80%能够了解战术跑位。60%的学生能将球传、踢到位。

3、通过传接配合，培养集体荣誉感，从而营造出一种相互帮助、互相支援、团结协作、协调配合的良好氛围。

1、提高先试试下肢力量

2、提高足球的专项能力

教学内容

1、规定范围叫号接球，男：5x5米，女：4x4米。.

2、定点传球按顺序跑位接球。

3、体现射门的成功感，2人配合运球、传球、跑位传接球射门。

教师指导

1、组织学生分小组探讨练习。

2、教师观练习，然后给各小组建议。

3、教师组织学生进行练习，检查学生是否能将学到的动作运用上。

4、传切技术较好的组别设置防守。

5、提示在练习过程中注意安全。

学生学习

1、认真听讲，全情投入练习当中。

2、小组长带领组员积极探究，想出完美的过人策略。

3、结合教师的建议，完善过人的策略。

4、正确的传球和跑位，传球要力度适当到位。

5、练习射门时可以自行选择两种方式进行练习。

6、按教师的要求练习时注意安全。

组织形式

1、4人一组在规定范围内跑动传球

，叫号接球但球不能传到叫到人位置上，让接球人跑去接球

2、球往对角传，人按顺时针

和逆时针换位跑动

3、2人一组一人运球后传球另一人跑位接球射门。

负时

荷

间

大

4分钟

8分钟

4分钟

5分钟

4 分钟

激发兴趣

4 1、矮人走15米

2、15米往返跑

3、侧身绕杆+高抬腿。

1、检查学生是否能将动作运用上。

2、提示在练习过程中注意安全。

1、教师领操与学生一起做。

2、语言引导。

3、本课练习情况

1、按教师的要求练习时注意安全。

2、认真完成每一个动作。

1、集体听音乐做。

2、认真听老师总结。

3、师生再见。

4、下课，收拾器材。

1、按照上课的三个小组，每组进行一个内容练习，每组练习3次后轮换。

师资练习

使学生的心

放

率慢慢降低，1、拉伸放松操

松

身心得到更

阶

好的调整。愉2、本课小结。

段

悦学生身心。

小

运动负荷预测安全措施课后反思练习密度：50%—60%

平均心率130--140次/分

强度指数：1.2—1.4

1、课堂安全教育，增强安全意识。

2、充分做好下肢关节准备活动，预防受伤。

3、练习过程中提醒学生注意距离，防止发生碰撞。