资料摘要
一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中，激发对足球的强烈兴趣，让学生感受足球带来的快乐。二、教材分析抢截球技术，是足球技术中重要的防守技术，能够发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。三、学情分析本次课的授课对象为高一男生，足球是他们
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抢截球教学内容概述
未知
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关键词：抢截球教学内容概述
正文
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中，激发对足球的强烈兴趣，让学生感受足球带来的快乐。
二、教材分析
抢截球技术，是足球技术中重要的防守技术，能够发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
三、学情分析
本次课的授课对象为高一男生，足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高。
四、教学方法
在本课我采用的教学方法是：讲解示范法、循环练习法、纠正错误法、游戏比赛法、教师评价法与自评互评法等方法。
五、教学目标
知识与技能：了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，使90%以上的学生能正确掌握抢截球的动作。
过程与方法:通过观察模仿、循环练习等方法，发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。
情感态度价值观:增强自信、果断、互助等优良品质，培养学生良
好的思想品质，提高足球运动的兴趣，享受运动成功的乐趣。
六、教学重点与难点
重点：上抢时机和动作; 难点是:距离的保持。
七、教学过程
（一）开始部分（
2′--3′）
安排2-3分钟的时间，进行课堂常规如：集合整队、师生问好、检查服装、宣布课的内容、强调纪律与安全、安排见习生等。（二）准备部分（
7′--8′）
首先是各部位活动，五人传接球跑动练习，用有球练习代替传动跑步人身，之后是敏捷和反应练习，逐级增强，达到热身效果。
（三）基本部分（
25′）
首先，我会讲解抢截球的的要领：双腿屈膝，重心放在前脚掌，双脚一前一后，与持球人保持适当具体，通过身体和接球人位置，判断出球方向，迅速上步抢球。
①
织学生四人一组踢固定球练习
意图：通过这个练习，帮助学生练习抢截球技术，增强位置感和反应。
②加大距离提高练习难度（间隔3米)
意图：通过距离的加大，提高断球的难度，加强学生的空
间感和位置感。
3、教师指导纠错
根据练习中出现的一些问题，教师进行指导和纠正错误，加深学生的认知水平，教师通过言语和示范，让学生活跃思维，增加创造力。
（四）结束部分( 5′)
1、游戏:带球接力
学生用脚内侧钟摆式带球进行带球接力跑，在增加趣味性的同时，使学生的球感加强，提升控球能力和协调性。
2、放松环节：带领学生进行拉伸练习，消除疲劳，放松肌肉。
2、课堂小结：积极引导学生归纳动作要领，教师终结性评价，且对学生学练过程给予积极评价。最后布置课外加强练习，课后组织学生归还器材。
八、预计课的效果：
学生在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽，完成率在85%左右，学生能基本掌握正确动作要领，预计练习密度为35%左右，最高心率110-120次/分，平均心率90次/分，运动负荷中等偏下，让学生身心得到全面发展。
九、场地器材：
场地：足球场
器材：10个标志桶，6个足球。
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