二 王安石变法ppt配套的教学设计方案

第2课 王安石变法

【学习目标】

1、通过了解宋神宗掌权时的社会状况和王安石变法，引导学生深刻领会变法的迫切性和宋神宗起用王安石的背景以及变法主要措施、目的。

2、引导学生分析概括王安石变法的措施及目的，培养学生阅读、归纳、概括知识和分析复杂历史问题的能力。 【重点与难点】

重点：王安石变法在经济、政治、军事、教育等方面的具体措施及目的；

难点：宋神宗起用王安石的原因及王安石变法每一项措施所解决的问题；如何调整封建国家、地主和 农民关系。

【自主学习】

1:宋神宗为什么要起用王安石？起用标志是什么？王安石究竟有哪些变法设想能打动宋神宗？２：王安石变法主要在哪几个方面进行？其变法的核心内容是什么？

【合作探究一】

材料一：王安石对宋神宗说：“今所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未暇理财而先举事，则事难济。臣固尝论天下事如弃棋，以下子先后当否为胜。又论理对以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急。此臣所以汲汲于差投之法也。”

──《续资治通鉴长编》卷220 材料二：（宋神宗）与王安石论助投事，安石辩数甚力。上曰：“无轻民事，惟艰。”安石曰：“陛下固知有是说，然又须审民事不可缓。”上曰：“修水土诚不可缓。”安石曰：“去徭役害农，亦民事也。岂特修水土乃民事？……”

──《续资治通鉴长编》卷224 阅读以上材料，结合所学知识回答：王安石认为，理财的各项措施中，哪一项重要？为什么？

思考：上述措施中哪些会引起激烈的争议呢？

【合作探究二】

“民不加赋而国用足”是王安石的理财思想，试结合变法的内容分析这一思想

（4）哪些措施有利于增加政府的收入？

（5）哪些措施有利于节约政府的开支？

3.哪些措施有利于改善农业生产的基础设施，发展生产？

(二)强兵之法----改变积弱的局面，巩固封建统治秩序。

3：王安石为什么要采取强兵之举？

4：王安石实施取士之法的目的何在？他提出什么样的用人原则？结合当今的教育改革谈谈有哪些可以借鉴和肯定的？

巩固与运用

看图读史: 材料一:①其次则恩泽子弟，庠序不教之以道艺，官司不考问其才能，父兄不保任其行义，而朝廷则以官予之，而任之以事 ----王安石

②材料二:教材第54页两幅图：宋代士人迷恋科举，有谚语道：“做官做不到宰相，考试考不中状元，白做了。”

图左：正在假寐的考生做了一个考取状元的白日梦.图右：考场有人看守，每位考生被单独隔开

探究与分析：

①中提到当时宋朝实行的选拔人才的制度是什么？

①

②反映的共同问题是什么问题？王安石变法中对科举制度是如何进行改革的？为了培养人才还对教育制度进行了改革，其主要内容有哪些？这些措施对王安石变法有何影响？

情景设置

1.假如你是个富商……王安石变法的哪些内容与你的利益有直接关系？

2.假如你是个农民……王安石变法给你的生产和生活带来变化的措施有哪些？

3.假如你正在部队服役……王安石变法的哪些措施给你的军旅生涯带来变化？

【讨论】：从背景（具体的社会政治经济形势）、目的（根本、直接目的）、性质（实质）、动力（支持者）、对象（针对哪部分人的利益）及结局等方面比较商鞅变法和王安石变法的异同点，并谈谈你对改革的认识。

【本课小结】针对北宋中期的社会积弊，庆历新政首开改革先例,王安石变法则在理财、军事、教育三方面进行了比较全面的改革,通过理财方面的措施，发展经济，增加国家收入，实现富国愿望，以解决积贫问题；通过军事方面的措施，增强军队战斗力，对内可加强对人民的控制，对外可抵御辽、西夏的进攻，还可节省军费开支，实现强国愿望，解决积弱问题；而教育方面的措施，则是要为变法造舆论、育人才，使变法能够顺利进行。这样，北宋统治者试图通过较全面的改革，挽救统治危机，达到巩固封建统治的目的。但北宋中期出现的封建统治危机是封建制度本身内在矛盾发展的必然结果，且积重难返。王安石变法虽然为了维护封建统治，但由于改革阻力太大而最终失败。

【课堂检测】

１．王安石变法中，既有利于稳定物价和商品交流又使国家收入增加的措施是

（

）

Ａ．青苗法

Ｂ．农田水利法

Ｃ．募役法

Ｄ．市易法

２．庆历新政和王安石变法共同点是（

）

Ａ．以整顿吏治为中心

Ｂ．以增加财政收入为主要目标

Ｃ．因触犯了保守派官僚的利益而失败

Ｄ．精兵简政，减少开支