单手肩上传接球优质课教案整理

篮球单手肩上传、接球教学设计

甘沛雄

一、指导思想：

坚持以“健康第一、学生为主体”的指导思想，以新课标理念为依据。在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识和自我锻炼意识，注重学生实际能力的培养。通过探究性学习和合作学习，提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生的个性，培养学生的体育锻炼意识和能力和相互学习团结协作的精神，感受个体在集体中的价值。在教学中，创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学气氛，帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下基础。

二、达到目标：

1、明确单手肩上传，接球时：持球的方法、瞄准点的确立、用力方法、控制球运行弧度的方法、球出手后食指和中指所对的位置。

2、提高学生篮球运动技能和终身体育能力。发展学生的协调性、灵敏性等身体综合素质。

3、在练习中与他人积极合作，在合作中学会相互观察与评价，积极参与不断进步。

4、提高学生自评和互评的能力、理论与实践相结合的能力、创新能力，培养学生的合作精神，善于交流、互帮互助、团结协作的优良品质。

三、教材与学生情况分析：

1、学生情况分析：

高中一年级的学生对篮球运动有一定了解,但这些有关知识大多数不是来自体育师的讲授,而是来自家人、朋友、电视等媒体。

参与活动的时间大多是在课外活动或下课、放学后。大部分学生没有在体育课堂上接受过有关该项目的教学或体育教师的专门指导。所以为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计了多种基础的练习方法供学生练习，能够引导学生在较短时间内入门,较快地掌握基本动作,激发他们的学习积极性,为进一步巩固提高学生对篮球运动的能力培养对篮球运动的兴趣打下良好的基础。

2、教材分析: 本课教学内容是篮球运动中的篮球单手肩上传、接球教学。篮球单手肩上传、接球是篮球各项基本技术中最重要的一项，是高中篮球教学重要组成部分，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，同时也往往是被学生忽视一项技术。篮球单手肩上传、接球的技术的纯熟是实战中影响结果的一大因素。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技

术。要使学生在掌握动作的同时，应使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高传、接球的成功率。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

3、重点与难点

重点：

持球——单手肩上传、接球手臂的形态

出手——出手时手臂和肘关节的动作

难点：

传、接时——上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力。

四、教法与学法

在教学过程中主要采用：语言教学法、示范法和游戏教学法。

五、教学流程：

1、课堂常规

2、运球慢跑、球操

3、游戏（传球接力比赛）

4、原地单手肩上传、接球教学

5、游戏（分组传、接球比赛）

6、放松（二十四步）

7、学生评价

8、总结、布置作业、下课

六、运动负荷预计

练习密度；40～50% 平均心率；120～140%次∕分

强度指数；1.4～1.6

篮球单手肩上传、接球教学设计

年级：

高一 人数： 56 执教者：甘沛雄 2019年5月14日

学习

内容

学习单手肩上传，接球

学习

目标

1.

通过教学使学生初步掌握单手肩上传，接的技术动作

2. 加强素质训练，培养吃苦耐劳精神

课堂常规---慢跑、球操 ---游戏（传球接力比赛）--原地单手肩上传、接球教学--游戏（分组传、接球比赛）--放松（二十四步）---放松---小结

顺

序

时

间

达成目标

参与技能

心理、社会适应

6

通过准备活动达到充分活动身体各部位，预防运动创伤。

合作探究阶段：探究、互助、合作去练习，要积极参与。

激发学生学习兴趣，明确学习目标。

体现学生积极参与，发挥个性。

培养良好的纪律和团结合作精神。

培养学生创新能力和调动学生情绪并树立自信心。

1、整队、师生问好，查缺勤人数及姓名。

2、做准备活动：

扩胸运动

体前屈连续下压

弓步压腿

侧压腿

膝绕环

跳跃运动

3、球操练习

二、单手肩上传接球

1.徒手练习

2.三米距离两人一组原地练习

3.五米距离两人一组原地练习

传球口诀：

引球肩上持球稳，

挥臂抖腕落点准。

提出学习目标、安全事项、内容和要求。

组织准备活动。

3老师的演示激发学生的学习兴趣和导入本课的教学内容。

教师用语言、手势、动作、提示指导学生练习，点评、提问、表扬创新合作精神，并进行

１、认真体会、理解教师讲解的内容和动作技术要领。

２、明确学习任务要求；自主学习：针对

学生根据老师做要求准备活动。

1、

集队队型：

＊＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊＊

×××××××

×××××××

＃

（图一）

学习内容

教师指导

学生学习

场地

器材

12个篮球

4个篮球场

教学顺序

一

分

钟

*********** *********** T *********** ***********

二

25分钟

保持兴趣拓展能力，积极参与完成比赛。

积极进取体验成功的喜悦。

培养学生自信心、竞争意识，并有一定的对抗能力。

重点：引球至肩上

难点：高肘接球口诀：

双手迎球成八字，屈肘缓冲至胸前。重点：迎球

示范，组织分组，教师巡回指导学生学习，要求学生相互观察、帮助、纠错和共同进步，组织自己的实际情况，选择最佳的练习方法，通过自己的努力和教师同学帮助与指导，最终实现学习目标。

3、学生分组练习；

4、学生传球展示。

学生分组进行比赛，通过比赛激发学生学习情绪，促使学生积木参与，让每个学生在比赛中体验成功喜悦。提高学生自信心，形成良好的体育锻炼习惯。

难点：接球手型

学生传球展

4.展示、评价

5.四角传接球练习

游戏（分组传、接球比赛）

示。

组织比赛

三

3分钟

所有学生随着音乐去想象优美的动作，充分放松身体和心理。

在优美的旋律和在轻松愉快的气氛中放松身心，陶冶情操，学会积极放松、积极休息。

师生评价。

课后思考、练习的内容。

意志放松；教师以激励性语言小结本课。

1、：轻松、自然、优美、充分放松身心消除疲劳。

2、学生对本节课的评价。

通过写信和发短信，提高学生的社会交往能力，使学生在今后的学习中更加认真、积极进取。

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运动负荷参考曲线预测

平均脉搏：130＋5 练习密度：50％＋5％

强度指数：1.6＋0.2 5 10 15 20 25 30 35 40 45 （时间）