个人战术教学设计第二课时

体育与健康教学设计

课题：《足球：接球运球过人射门》 年级： 高 二 级 科任： 张 野

单位：汕头市潮阳黄图盛中学

高中足球教学模块

教学内容

模块教学足球

课

次

18次

1.学生能够掌握足球的基本技术及基本配合技术，90%学生能进行比赛。

2.通过足球模块的学习，增强学生的灵敏性，发展下肢力量；在学习中体验成功的喜悦，增强自信心，感受体育运动带来的快乐。

目标

3.学会处理个人与集体的关系，培养顽强的意志品质和团队合作的精神。

课次

第

一

次

球性提高练习

2.发展学生上下肢和腰腹肌力量

3.培养学生吃苦耐劳的精神

1.75%的同学能够熟练掌握踢球的技重点：支撑脚的位置、踢球腿1.球性练习

术动作

提高踢球技术能力

2.发展学生灵敏、速度素质和下肢力量

3.培养学生团结协作的意识

的摆动和脚触球的部2.两人一组分组练习

位

3.游戏“打靶”

难点：踢球动作准确，协调自4.教学比赛

然

1.短距离练习

重点：支撑脚的位置、踢球腿难点：动作的协调自然

3.素质练习：蛙跳—推小车

教学内容

学习目标

1.80%的同学能够熟练掌握各种球性教学重难点

教与学的主要策略

1.各种球性练习

练习动作

重点：脚触球的部位

2.游戏：“交通规则”

第

二

次

第

三

次

强化踢球技术能力

1.80%的学生能熟练掌握踢球的技术的摆动和脚触球的部动作

位

2.发展学生下肢力量

难点：踢球动作准确，协调自3.培养学生顽强的意志品质

然

2.两人一组练习

3.菱形转移球练习

4.射门练习

5.手枪式深蹲—原地快速小碎步—两头起

第

四

次

提高踢球技术的实践应用能力

1.85%的学生能熟练掌握踢球的技术重点：熟练掌握踢球技术动作

动作

难点：在实践应用中对踢球技2.发展学生下肢和腰腹肌力量

术的合理运用

3.培养学生团结协作的精神

1.复习种足球几种踢球方式

2.长传球练习

3.游戏：炸碉堡

4.教学比赛

1.自抛自停练习

第

五

次

提高停球技术能力

1.75%的学生能熟练掌握停球的技术动作

2.发展学生力量和速度素质

3.培养学生坚韧不拔的精神

重点：判断准确，缓冲来球力2.两人一组抛停练习

量

3.两人一组由近及远的传停练习

难点：迎球的时机及触球的部4.素质练习：素质练习：蛙跳—推小位

车

第

六

次

强化停球技术能力

1.80%的学生能熟练掌握停球的技术重点：接球时合理部位做好动作

迎、撤、引等缓冲动作

2.发展学生上下肢力量

难点：动作协调、连贯

3.培养学生团结协作的意识

1.三人一组变向停球练习

2.两人一组停抢练习

3.两人一组接长传球停球练习

4.教学比赛

第

七

次

重点：熟练掌握停球的技术动1.85%的学生能熟练运用停球的技术

提高停球技术的实2.发展学生下肢和腰腹肌力量

践应用能力

3.培养学生吃亏耐劳的优良品质

择

1.让学生把所学技术应用到比赛中难点：触球点和接球位置的选作

1.两人短距离停球练习

2.远距离接长传球停球练习

3.对抗中的传接球练习

4.教学比赛

第

八

次

教学比赛

去

2.发展学生的综合素质能力

3.培养学生良好的观察能力和团队合作能力

重点：合理的运用所学各项技术动作

难点：战术意识的培养

组织学生比赛

第

九

次

提高运球技术能力

1.75%的学生能熟练掌握运球的技术动作

2.发展学生上下肢和腰腹肌力量

3.培养学生坚韧不拔的精神

重点：运球时脚接触球的部位准确，力量适当，身体重心随球移动

难点：运球时协调自然

1.拨球、扣球练习

2.在慢跑中用双脚或单脚交替运球

3.运球接力游戏

4.素质练习：俯卧撑—收腹跳

第

十

次

第

十

一

次

提高运球技术的实践应用能力

强化运球技术能力

1.80%的学生能熟练掌握直线、曲线运球的技术动作

2.发展学生下肢和腰腹肌力量

3.培养学生团结协作的精神

重点：运球时脚接触球的部位准确，力量适当，身体重心随球移动

难点：运球时协调自然

1.在跑动中做各种变向运球

2.游戏：运球绕竿接力

3.运球突破练习

4.素质练***板支撑—原地纵跳

1.85%的学生能熟练掌握运球的技术重点：如何在对抗中使用运球动作

技术

2.发展学生下肢和腰腹肌力量

难点：战术意识的培养

3.培养学生不服输的精神

1.复习运球技术

2.游戏：“运球抓捕”

3.对抗中进行运球控球练习

4.教学比赛

1.无球动作练习

1.通过学习，70%的学生能熟练进行第

十

二

次

重点：正确的运用脚法进行带组合技术：

接球—运球过人—射门

组合练习动作

球过人技术，动作的连2.发展学生下肢和腰腹肌力量

贯性。

3.培养学生的判断力和团结协作的集体主义精神

2.两人相距5米进行接球运球过人射门练习

3.两人一组对抗互相轮换练习

难点：运球方向与力量的控制

4.素质练***板支撑—手枪式深蹲—原地纵跳

第

十

三

次

提高抢截球技术能力

1.75%的学生能熟练掌握抢截球的技术动作

2.发展学生的速度力量素质

3.培养学生团结协作的精神

重点：判断、掌握抢截球的时机

难点：抢截球后自己身体重心的调整

1.用静止球做抢截球动作练习

2.在慢速的运球中做抢截球练习

3在对抗中做抢劫球练习

4.教学比赛

第

十

四

次

提高抢截球技术的实践应用能力

1.85%的学生能熟练掌握抢截球的技重点：抢截球技术动作的规范

术动作

难点：在实践应用中对抢截球2.发展学生的速度力量素质

技术的合理运用

3.培养学生团结协作的精神

1.游戏：抢圈练习

2.两人一组运球逼抢练习

3三人一组传逼抢练习

4.教学比赛

1.原地模仿，做无球练习 1.70%的学生能熟练掌握斜传直插接第

十

五

次

组合技术：

球射门的二过一配合

斜传直插接球2.发展学生下肢和腰腹肌力量

射门

3.培养学生积极进取、团结协作的精

神

重点：把握传球切入摆脱防守射门的时机

难点：两人能否默契配合突破防守射门

2.分组练习，由慢速到快速完成二过一配合

3.加防守进行二过一接球射门配合

4.素质练习：高抬腿—俯卧撑—收腹跳—端腹

第

十

六

次

第

十

七

次

1.70%的学生能熟练掌握斜传直插接组合技术：

球射门的二过一配合

直传斜插接球2.发展学生综合素质

射门

3.培养学生积极进取、团结协作的精

神

1.让学生把所学技术应用到比赛中去

教学比赛

2.发展学生的综合素质能力

3.培养学生良好的观察能力和团队合作能力

1.通过技评，检查学生对所学内容的掌握情况，以便教师及时改变教学策重点：合理的运用各项技术动防守射门

难点：两人能否默契配合突破射门的时机

重点：把握传球切入摆脱防守1.原地模仿，做无球练习 2.分组练习，由慢速到快速完成二过一配合

3.加防守进行二过一接球射门配合

4.综合素质练习

合理分组、充分运用所学技术动作

作

难点：战术意识的培养

第

十

八

次

技能评定

略

2.使学生养成良好的学练意识与习惯

3.培养学生自我评价的能力，并能初步进行互评

重点：发展学生身体素质，培养学生团结协作能力

难点：终身体育意识的养成

评价应该充分考虑学生的个体差异。

任课教师简介

张野，36周岁，高中体育一级教师，学校骨干教师。2006年7月毕业于吉林体育学院体育系，田径专项，2006年9月至今任教于汕头市潮阳黄图盛中学。长期担任学校团队辅导、训练、比赛工作，多次被评为潮阳区田径优秀教练员，积极学习提升业务水平，并于2010年带队参加汕头市“可口可乐杯”足球赛，获得第五名。

联系电话：15019714333.

指导教师简介

李雄文，37岁，高中体育一级教师，任教于汕头市潮阳黄图盛中学，体育学科组长，联系电话13556432611

《接球—运球过人—射门》教学设计

授课教师：张野 班级：高二（7）

一、教学设想

坚持以人为本，健康第一的指导思想，认真落实新课标，以学生为主，教师为辅，完成接球—带球过人—射门的学习，通过直观法、练习法等多种教学方法，引导学生积极主动学习，并感受到运动的乐趣和成功的喜悦。为学生的终生体育打下坚实的基础。

二、教材分析

本课授课内容是接球—带球过人—射门，运球突破射门是足球运动中很重要的一项基本技术，是集传接球、运球过人、射门组成的一个多种基本技术组合而成的组合动作，是个人综合能力的一种体现。经过上次课的学习学生能较好的掌握运球，突破技术动作越来越多的学生对运球突破技术动作非常感兴趣，并且射门欲望很强，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析

本次课的授课班级为高二（7）班学生，共58人。高中阶段的学生表现欲极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过这项运动展现自己的能力。通过本节课的学习，可以使理论与实践相结合，进而提升运动技能技术。学生总体身体素质一般，体育的运动技能有差异，但组织纪律性和集体荣誉感较好，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。本课采用了讲解、示范、启发、模仿、个人展示等教学方法，循序渐进、充分挖掘每个学生的潜在能力。

四、学习目标

1.知识技能：80%学生学会接球后带球过人并射门的基本动作。

2.身心健康：通过学习接球后带球过人射门的基本技术，增强学生的灵敏性，发展下肢力量；在学习中体验成功的喜悦，增强自信心，感受体育运动带来的快乐。

3.社会适应：培养的判断能力、团结合作的集体精神。

五、学习内容

1.球性练习—接球—运球过人—射门

动作要领：运球接近对方采用假动作变速变向以及强行突破方式晃过对方摆脱对方后继续前进起脚射门。

教学重点：正确的运用脚法进行带球过人技术，动作的连贯性。

教学难点：运球方向与力量的控制。

2．素质：平板撑，手枪式深蹲，深蹲，纵跳。

六、组织与教法

1.教法：教学中遵循教学规律和学生的认知规律，采用直观式、诱导式进行教学，让学生观看、模仿、配合教师的讲解到学生分组练习，逐渐增加练习的难度。

2.学法：采用学生自主探究学习的方法，教师巡回指导提倡互助互学，在学习过程中，共同发现问题并加以说明，激发学生学习的积极性和主动性，提高课堂学习效率。

七、教学流程

教学程序

课堂常规

准备活动

复习：传球，停球，运球，拨球

接球带运过人射门动作讲解示范

集体无球练习

两人有球攻防练习

学生展示

素质练习

放松

评价与鼓励

教学思路

营造足球氛围，做好热身，为基本部分的教学做好充分的心理和身理准备。

既做好知识强化练习，又做为球性练习，为主教材的教学做好衔接过渡。

解决本课重点，运球过人技术的动作模仿，帮助学生建立运球过人射门的技术表象概念。

解决本课难点，运球方向与力量的控制，在实践中提高学生对于技术动作的掌握与运用，提高技能水平。

素质练习，提升学生的力量、耐力、协调等方面身体素质

放松与恢复，传授运动保健常识，培养学生健康体育习惯，贯彻健康体育、快乐运动的教学理念。

广东省汕头市潮阳黄图盛中学

年级

高二

课堂教学设计（水平五）

课次：第

18---12

课时

人数：58男生

30 人

女生

28 人

教师：张野

1.知识技能：80%学生学会接球后带球过人并射门的基本动作。

学习

目标

2.身心健康：通过学习接球后带球过人射门的基本技术，增强学生的灵敏性，发展下肢力量；在学习中体验成功的喜悦，增强自信心，感受体育运动带来的快乐。

3.社会适应：培养的判断能力、团结合作的集体精神。

学习

内容

重点

难点

教学

流程

顺时序

间

场地

田径场。

器材

足球30个。

1.复习已学内容熟练动作

2.组合技术：接球—运球过人—射门

3.身体素质练习

重点：正确的运用脚法进行运球过人技术，动作的连贯性。

难点：运球方向与力量的控制

集合整队---准备热身---复习练习---讲解示范---分组练习---学生展示---素质练习---放松总结

达成目标

学习内容

教师活动

组织与方法

学生学习

组织形式

负荷

要求集队：

快、静、齐。

精神饱满

8

分开钟

始

100%的学生充部

分热身。

分

调整状态进学

习

提高协调性和

灵活性等体能

80%同学能掌

握接球—运球基

过人—射门。

本

25多给学生自主部分练习的时间，分

钟

互相交流。

一、课堂常规

1.师生问好。

2.检查服装，安排见习生。

二、准备部分

1.队列队形

2.慢跑

3.徒手操4*8拍： ①扩胸振臂

②腹背运动

③弓步压腿

④侧压腿

⑤手腕脚踝

⑥提拉脚尖

1.两人一组护球练习

2.复习已学内容熟练动作运球，拨球，等已学技术动作

3.集体无球练习，连贯接球运球拨球动作

1.宣布本次课的主要内容。

2.教师带领准备活动，

3.教师口令清晰洪亮

4.教师喊口令并做示范，师生一起做在练习

教师巡回指导纠正错误动作

教师带领学生有节奏的练习

1.集合整队。

2.原地间的三种转法。

3.四列纵队绕田径场慢跑一圈。

4.动作正确，协调有力。

5.拉伸到位，为基本部分做准备，防止受伤。

学生认真练习各种技术等单个动作熟悉球性。

学生认真积极练习

运球不能过快，提高踢球的精准体委集合整队

报告人数。

oooooo ***** 小

oooooo *****

oooooo *****

oooooo *****

△

中

要求：保持合适

间距。

由上成体操队

形散开。

小

两人一球，互相

轮换练习，接球

同学注意跑位。

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

♀ ♀

2

学

分找出掌握技术生钟

动作的同学进展

行示范本节课示

学习的内容

提升学生的身7 体协调性，增身分加力量和忍耐体钟

力

素

质

练

习

放松肌肉，避结3 免身体运动后束产生乳酸堆积

部总结本次课程布置课后作业分

回收器材

两人相距5米进攻对员接球，运球向前，当防守队员靠近时，进攻队员运用脚外侧拨球变向右前方突破，然后完成射门。

两人相距五米进行接球运球过人射门练习，

平板撑×40″×2

手枪式深蹲左右×5

深蹲×20

原地纵跳×30

1.抖肩，双腿分开一肩宽，含胸手臂自然下垂抖动，

2.抖腿，一脚支撑，另一只脚抖动，带动肌肉左右振动。

3.捶小腿，一条大腿提起平行地面，小腿自然放松，双手左右叩击小腿，4、锤肩，同学之间互相捶打肩部，背部。

教师讲解示范动作

强调重难点及注意事项。

教师指导

教师指导纠错，语言鼓励。

教师示讲解范并提出要求。

计时并巡回指导

教师示范动作，并带领同学一起进行放松，

提出问题

布置作业

师生再见

度

两人一球，一人♀o → ♀

消极对抗，互相

大

轮换练习，接球♀o → ♀

同学注意跑位。

♀o → ♀

仔细观摩，结合♀o → ♀

自身情况改进技

术动作

大

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

明确练习方法，

按要求完成动作

♀ ♀

♀♀♀♀♀♀ 大

♀♀♀♀♀♀

听口令站好队，

按要求放松。

要求：全体集中

注意力，保持安

大

××××××××××

静。

××××××××××

×××××××××

××××××××××

△

小

学生收还器材。

N (

次

/

分钟

)

心率曲线

运动密度：65％----70％

运

动

负

荷

预

测

平均心率：

120---130次/分

强度指数：

(安静脉搏85次/分)

150 130

110

90 70 T

(时间)

0

4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 52

评

课

意

见

本课授课教师备课认真，思路清晰，简单明了，教师教态自然大方，有一定的课堂操控能力。能因地制宜，合理、充分规划运用场地，精讲多练，能运用多样教学组织方法，丰富的教学内容促进学生学习掌握。

张老师通过模仿练习开展技术练习，促进学生对技术的理解，运用分解的练习剖析动作技术，少讲多练，运用多样的教学内容提高学生的练习密度，充分发挥体育骨干在教学中的作用，提高教学的效率。既重视技能练习，也注重综合素质的提升，提高了实践运用能力。

整节课教学组织严密、队伍转换合理、快速，时间分配合理，进程流畅，课堂气氛活跃、秩序井然，其乐融融，取得了较好的教学效果。

建议：可充分利用器材辅助教学、丰富教学方式，提高教学效率。

指导教师：李雄文

教学反思

一、教学评析

这节课通过球性练习活跃了课堂气氛调动了学生的积极性，让学生在一种宽松和谐的环境中学习，有利于发挥学生的自主性，在基本部分教学中模仿练习，然后带着问题与同学交流学习，发挥学生的主观能动性，老师讲解示范纠正错误动作，学生根据观察进行自主练习，在此练习中教师巡回指导主动参与缩短了师生间的距离，使课堂气氛更加活跃，学习效果更加明显，从而使课堂教学组织活而不乱生动有序，学生之间的团结协作互相鼓励，积极进取的精神得到了充分的 发展，在结束部分中通过放松使学生在激烈的竞争中回到了平和的心态愉快的结束。

二、反思

通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动，虽然比较好的完成了教学目标，但也存在着一些不足。

1．个别同学掌握动作比较生疏。

2．队形调动较多。

3．教学方法缺少创新。

在以后教学时应充分考虑学生的兴趣，学生的个体差异合理设置教学场地等，不断改变教学方法来提高学生的学习积极性。