资料摘要

挺身式跳远课的设计说明一、设计思路以健康第一为指导思想,根据《体育与健康课程标准》的要求充分发挥学生的主体性和教师的主导性,合理协调二者的关系,力求真正做到主体与主导的有机结合。尊重事实,尊重学生现有的运动水平和运动能力,通过创设情境,使学生在学练中明确学习目标,在经受挫折教育的同时不断获得成功的乐

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2.挺身式跳远ppt课件配套教案内容

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正文

挺

身

式

跳

远

课

的

设

计

说

明

一、设计思路

以健康第一为指导思想,根据《体育与健康课程标准》的要求充分发挥学生的主体性和教师的主导性,合理协调二者的关系,力求真正做到主体与主导的有机结合。尊重事实,尊重学生现有的运动水平和运动能力,通过创设情境,使学生在学练中明确学习目标,在经受挫折教育的同时不断获得成功的乐趣,从而锻炼学生的身体,磨练学生的品性,使学生身心受益。

二、教材选择

高中教学大纲对跳跃项目的教学,要求在跳高技术上给予灵活性。根据实际情况,高二男生选择挺身式跳远学习具有很高的锻炼身体的价值,通过学习本教材达到改进技术,发展弹跳力,提高锻炼身体效果之目的。

三、

学情分析:

高二男生绝大多数学生没有学习挺身式跳远技术,跳跃能力相对较弱,并不具备高二学生应该具备的水平,因此本课根据学生的实际情况,有针对性的创设一些教学情境调动学生的积极性,力争达到更好的教学效果。

四、

教学目标:

认知目标:通过学习,使学生了解到挺身式跳远技术的动作结构,以及该项目对提高人的跳跃能力的实用性,引发学生产生学习兴趣。

技能目标:通过学习,使学生初步形成挺身式技术的动作概念,使60----70%的学生基本能完成过杆动作,10%学生能较好完成过杆动作,使90%

的学生能熟练掌握短程助跑起跳的技术,发展跳跃能力。

情感目标:培养学生相互协作的意识和勇敢果断的精神。

五、

教学流程

1、开课式

2、热身活动:以小组为单位,根据教师提供的卡片上的方法,由小组长组织安排练习,发挥学生的自主性、在一定程度上尽可能调动学生的积极性

3、辅助教材→教:讲解、示范、指导加油

学:练、提高

4、主教材→ 教:讲解、示范、希望与要求、提问与沟通、指导与加油、纠错

学:练、想、论、听、看、评、互相帮助

5、整理放松与下课:放松、作业(统一

)

6身体负荷预计:

本课练习密度:35--40% 平均心律:110---120次/分

最高心律:170次/分

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关于本教案的常见问题

Q:2.挺身式跳远ppt课件配套教案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《2.挺身式跳远》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。