Words in each unit第二课时教案

PEP四年级英语下册第六单元Shopping教学设计

Unit6 Shopping

一

学情分析

四年级的学生已有一定的语言基础，熟悉常用的课堂用语，所以，课堂学比三年级容易些。大部分学生课堂上积极活跃，参与多种游戏活动。在记忆方面，课堂教学当中，会通过图片，情境，道具，课件

，游戏等帮助学生记忆单词和句型，一堂课下来，学生基本处于会读状态

。由于环境的原因，学生的口语和听力能力的提高收到限制，对所学内容并未达到真正意义上的灵活应用。

二

教学目标

1.能听、说、认读单词：sunglasses, umbrella, gloves, scarf，pretty nice , expensive, cheap。

2.能听懂、会说句子：

Can I help you?

How much is it?

How much are they?

3.能用简单的英语学会如何购物。

三

教学内容

pep 四下Unit6 Shopping 单词

四

教学重点

能在购物中使用新学单词和句子

五

教学难点

①

听说认读单词：sunglasses, umbrella, gloves, scarf.

②

单词

gloves 和

sunglasses 的发音。

③

How much is it?

&

How much are they? 的用法。

六教学准备

1. 教师准备单词卡片，

2..分组

给学生奖励的小星星

七

教学过程

（一）课前热身

1. 师生问候

T:

------

Good afternoon.Boys and girls. Ss:

------

Hello,teacher!Hello , teacher !

How are you ? How are you ? T:

------

I'm fine .Thank you ! I'm fine . Thank

you ! And you ? Ss:

----- I'm fine ,too!

Ss

------

I'm fine ,too.

2.

自由交谈

T:

------

What's the weather like today?

Ss:

------

It's......

T:

------

What's the weather like today?

Ss:

------

It’s

sunny and

warm . T:

------

So we

can

wear our

jacket? 引出服

。

（二）创设情境，积累应用语言

T:

-----

Look at the blackboard.

What

can you see? Ss:

-----

A Clothes Shop .引出要购买的东西，也是本节课即将要学习的词汇。

（三）新授讲练，快乐易学

1. 新词

应用多种途径学习新词。

2. 句型

简单的购物用语

（四）操练表演，巩固应用拓展

1. 猜词游戏。

2. 轻声细语说单词。

3.小组讨论齐练习。

4.课堂微市场。

八

板书设计

Unit 6 Shopping

sunglasses

umbrella

gloves

scarf，

pretty，

nice

expensive,

cheap

How much is it?

How much are they ? 九

教学反思

1. 课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。教师反复强调帮助学生记忆。培养学生记忆单词的各种方法。

2. 创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。

3. 多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。

4.

在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。