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-Grade: 6 Name：Wei Liying Teaching Plan Unit 2 Seeing the doctor Period: 2 NO. 5 Key Points: 能读懂Read ,think and write 中的对话，完成读对话及填空的任务。Difficult Point
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- 所属课文：Unit 5 My father is great
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- 2018-06-05 00:22:00
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- 学校：凌海市实验学校
Unit 5 My father is great第一课时教学设计
未知
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关键词：Unit 5 My father is grea…第一课时教学设计
正文
-Grade: 6 Name：
Wei
Liying
Teaching
Plan Unit 2 Seeing the doctor Period:
2 NO. 5 Key Points: 能读懂Read ,think and write 中的对话，完成读对话及填空的任务。
Difficult Points：
能根据实际情况写请假条。
Teaching
Aims: 1.
能听懂，读懂Read ,think and write 中的内容。
2.
能读懂Look ,read and write中的内容，并能根据实际情况写出请假条。
3.
能读懂A joke 中的内容。
4.
注意引导学生积极参与小组活动，并能在小组活动中与其他同学积极配合。
Teaching Tools：
Tape，recorder，PPT Teaching Process Teacher Activities 1.
Greeting s
2.
小组合作合作表演Listen and say。
师对生的表演给予不同的表扬。
Step1: Read ,think and write
1.
Teacher shows the picture of the part4
T:What can you see in the pictures?
师由生的回答引入T:Yes, this is Miss Lin. Today ,someone is absent in her class. 师提出词absent解释及含义。
2.
师出示思考题
1）
------is
absent today. 2）
------ is calling her. 3）
Linda should ------ and -----.
3.
师播放录音
4.
T: Who’s absent today ?
Students Activities Greetings
生同桌讨论。
生自读Read ,think and write ,，并思考完成填空。同桌进行交流。
生听录音，质疑个别词的发音。
生根据实际情况回答。
Warm up
The new lesson
Homework
师据生的回答，出示Billy ,Mark请假条。
5.
师据生的回答，出示请假条的基本模式。
Dear---- ----------------------------- -----------------------------
------
Step2:A joke
师播放录音。
师提出词组have a toothache, take out
根据read，think and write部分的内容，
以Linda的口吻，给Miss Lin写一张请假条
生阅读请假条。
小组合作，读懂请假条。
指生说出请假条的基本写作模式。
生仿Look ,read and write 中例文试写一张请假条。
四人一组，组内分享。
生听录音，看是否听懂。
生自读joke，读懂。
Blackboard
Design
Unit2 Seeing the doctor
Who’s absent today ?
Dear-----
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文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-05 00:22:00
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作者信息
5ygggwenku_34099
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