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Unit Four At the farm Words in unit 4 学习目标: 1、Unit 4单词集中学,为预习课文打基础。2、能够认读、理解8个“三会”单词和5个“两会”单词。3、了解单词是由字母构成的。学习策略 1、根据字母和字母组合的发音拼读单词。2、借助已学的
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Words in each unit优质公开课教案
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关键词:Words in each unit优质公开课教案
正文
Unit Four At the farm Words in unit 4 学习目标: 1、Unit 4单词集中学,为预习课文打基础。
2、能够认读、理解8个“三会”单词和5个“两会”单词。
3、了解单词是由字母构成的。
学习策略
1、根据字母和字母组合的发音拼读单词。
2、借助已学的单词,学习新单词。
3、做到音不离词,词不离句。
4、采取多种形式,巩固单词。
教学步骤:
Step1 Warm up 播放视频“Old Macdonald Had A Farm”,导入课题At the farm. Step 2 学习单词horse, cow, sheep, hen 1.由car和art引出farm,引导学生自己拼读farm;擦除图片蒙层,显示农场。同时,让学生了解farmer。
2.显示hen图片,让学生拼读hen。与单词pen, ten对比学习。
3. 擦除图片蒙层,显示horse, cow, sheep, goat图片,同时学习相应的单词。Ask and answer: What’s this? It’s ....继续擦除图片蒙层,显示多个horse, cow, sheep, goat,引出these和those,以及horse, cow, sheep, goat的复数形式。Ask and answer: What are these/those? They’re.....(注意区分house与horse的发音区别) Step 3 Practice 出示一农场的图片,Ask and answer:
What can you see? /How many hens/horses/..are there at the farm? Step 4学习单词tomato, potato, carrot, green beans 用拼读的方法学习单词,同时提醒学生注意tomato与potato单词的结构
“_o_ a_o”。Ask:Do you love to eat ....? 使学生理解yum和yuck的意思。
Step 5 Let’s chant 使用chant,巩固单词tomato, potato, carrot, green beans。
Step 6 Games 1.趣味分类
2.分组竞争
Step 7 Draw and say 让学生画自己理想中的农场,并说一说。
(上课时间如果不足,就布置课后完成,下节课展示介绍自己的农场)
Step 8 Listen and repeat 让学生看白板或书上71面U4的单词表,听一听,说一说。
Step 9 Homework 1. Read the words in unit 4. 2. Preview(预习) the dialogues of unit 4.
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