整理和复习教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

包头市青山区一机四小教案五年级学习内容三单元小数除法整理和复习授课时间主备人李琇1．理解小数除法的意义，掌握小数除法的计算法则，并能正确地进行计算小数除法，培养学生比较、归纳的能力。学习2．进一步掌握用“进一法”或“去尾法”取商是小数的近目标似数，在解决问题的过程中训练解题思路，掌握分析问题的基本方

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-02 00:17:00

来源学校

学校：内蒙古一机集团基础教育中心第四子弟小学

整理和复习教学评价实录

未知

2018-05-02 00:17:00

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关键词：整理和复习教学评价实录

正文

包

头

市

青

山

区

一

机

四

小

教

案

五年级

学习内容

三单元

小数除法整理和复习

授课时间

主备人

李琇

1．理解小数除法的意义，掌握小数除法的计算法则，并能正确地进行计算小数除法，培养学生比较、归纳的能力。

学

习

2．进一步掌握用“进一法”或“去尾法”取商是小数的近目

标

似数，在解决问题的过程中训练解题思路，掌握分析问题的基本方法。

重点：熟练掌握小数除法的计算方法，并能正确计算。

学

习

难点：能结合实际情况灵活选择用“进一法”或“去尾法”重

点

取商的近似数。

难

点

学习方法

学习用具

学习过程

一、基本练习 1．口算。

0÷5.38 1.4÷0.2 80÷0.5 0.51÷2.2 7.1÷0.25 3.9÷10 3.9÷1.3 0.63÷0.9 1.89÷0.54 9.6÷3 二、复习指导 1．小数除法内容的梳理：

小组合作探究

多媒体课件

师：这一单元里，你们都学习了那些数学知识？小组内说一说再全班交流。（综合学生的汇报，师板书和ppt出示）

2、小数除法的意义。 (1)填空。

①8.4÷0.4表示(

) ②8.4÷4表示(

) (2)思考并回答。

小数除法的意义与整数除法相同，是什么? 2．小数除法的计算法则。

(1)计算下面各题并验算。(指4名学生板演。) 22.4÷4 1.8÷12 7.65÷0.85 12.6÷0.28 小组讨论：

①怎样把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法?怎样确定商的小数点位置? ②由学生小结出小数除法的计算法则。

3.循环小数和用计算器探索规律。

（1） 5.33… 1.555… 7.14545…

师：什么叫循环小数？

小组讨论：有限小数和无限小数的区别？

4、解决问题：

把1.25升的饮料平均分装在0.2升的小杯中，需要准备几个小杯？

学生先独立做，之后小组讨论，除了常用的“四舍五入”法，什么情况下用“进一法”，什么情况下用“去尾法”。

三、课堂练习（ppt练习）

1.下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？

24÷15=166 1.26÷18=0.07 1.44÷1.8=0.08 11.7÷2.6=4.5 2.练习下面各题的商那些是小于1的，在（

）里画对钩。

5.04÷6 （） 76.5÷45 （） 1.26÷18 （）

3.找朋友

4判断 5.循环节的简便写法

6.找规律，运用规律填出得数

7.选择题

作业：完成练习十的1.2题

小数除法整理和复习

1.小数除法的计算方法

板

书

设

计

2.商的近似数

3.循环小数

4.用计算器探索规律

5.解决问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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