整理和复习第二课时教学设计

小数除法的整理与复习

复习内容：小数除法法的整理与复习

复习目标：熟练的掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数的概念。

学习重点：

巩固小数除法的计算及循环小数的概念。

学习难点：

能够运用小数除法解决生活中的实际问题。

复习方法:练习、讨论交流

复习准备：多媒体

学习过程：

一、板书课题

同学们，这节课我们来一起复习小数的除法，板书课题。

二、出示目标

通过复习，我们要达到以下目标：熟练的掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数的概念。

三、练一练

（一）出示检测要求

要求认真审题，细心做题，把字写端正。

（二）出示检测题

1、列竖式计算（带 的并验算）

22.44 1.8 12 7.650.85= 12.60.28= 45.5÷38（保留三位小数） 2、下面各题的商哪些是小于 1 的? 在( )里“ √ ”。 5.04 ÷ 6（ ） 76.5 ÷ 45（ ） 0.84 ÷ 28（ ）

3、下面各数哪些是有限小数？哪些是无限小数？

3.6262 7.1717…… 0.08 3.6799…… 13.5642 9.68 4、解决问题： （1）把1.25升的饮料平均分装在0.2升的小杯中,需要准备几个小杯? （2）张华带了9元钱去买圆珠笔，

每支圆珠笔2.5元，他最多可以买几支？四、议一议

（一）同桌对改

出示完整答案，统计做题情况，对全做对的同学表扬。

（二）讨论

1、同桌互相交流，兵教兵。（2-3分钟）

2、看每道题，请做错的同学举手，并说说自己错在哪里？应该怎样做，为什么？

五、点拨提升：

梳理本单元的内容。

六、练一练。

1、填空：

（1）.两个数相除时，如果除数扩大100倍，要使商不变，被除数应（

）。

（2）. 计算2.025÷1.47时，先将1.47的小数点向（

）移动（

）位，使它（

），再将2.205的小数点向（

）移动（

）位，最后按除数是整数的除法进行计算。

（3）. 两个不为0的数相除，除数（

）时，商就大于被除数；除数（

）时，商就小于被除数。

（4）. 8.24÷0.063保留一位小数，商就要计算到第（

）小数。

（5）. 3.25÷0.7保留一位小数约等于（

）；保留两位小数约等于（

）；

（6）. 6.1919…保留两位小数是

（

）。

（7）. 15.68扩大（

）倍是1568，6.5缩小（

）倍是0.0065。

（8）.小数部分的位数是无限的小数叫做（

）。

（9）. 0.746746……用简单便方法写出来是（

），保留三位小数写作（

）。

（10）. 李师傅0.15小时做25个零件，平均每小时做（

）个零件，平均做每个零件需要（

）小时

。

2、计算

（1）．用竖式计算。

2.5÷0.7= （得数保留三位小数）

10.1÷3.3= （商用循环小数表示）

10.75÷12.5= （计算并验算）

3.25×9.04= （计算并验算）

3、解决问题。

（1）．用一部收割机收大豆，5天可以收割20.8公顷，照这样计算，7天可以收割多少公顷？60.4公顷大豆需要多少天才能收完?

（2）．服装厂做一件男上衣用2.5米布料，现在有42米布料，可以做多少件这样的男上衣？

（3）．每一个油桶最多装4.5千克油，购买62千克，至少要准备多少只这样的油桶？