Unit 11 Put on your sweater教学设计模板

Period

plan Title:

Put on your sweater.

Unit 11 Lesson Teaching

aims

Key points NO. 1 1.

能听说读写并运用单词sweater, pants, 录音机

Teaching cap, coat,shorts. 2.

能理解并运用句型Put on your…

3.

能听懂会说Listen and say中的对话，并磁带

Tools 能与同桌合作表演对话内容。

4.

能以合作的方式完成Let’s play部分的游戏。

课件

5.

能听懂熟悉字母组合oo的发音规则。

1.

能听懂会说并会在具单词sweater, pants, cap, 体的情境下运用单词shorts的发音。可以采用学生cap,sweater,pants,coa, 教学生的方法，让学生互相shorts. Difficult points 学习，教师再纠正巩固，以2.

能熟练掌握句型Put on your…

加深印象，熟练掌握。

3.

能听懂熟悉字母组合oo的发音规则。

Teaching

process Step 1 Warm up T: Hello, everyone. Ss: Hello, MissLiu. T: Let’s chant, OK? Ss: OK. 师生共同说上一单元的chant. Presentation 1.

教师说：天气越来越凉了，孩子们要注意保暖啊，那么我们怎样才能让自己暖和呢？

2.

学生说一说，多出一些衣服。

3.

T：我们可以多穿一些什么样的衣服呢？引导学生回答毛衣，大衣，长裤之类的。

4.

教师出示课件图片，问这是什么衣服，引出sweater，教师教说，学生学说。Read one by one. 5.

教师事先安排一个学生这时请假上厕所，教师嘱咐学生Put on your sweater.教师多说几遍。

Notes:

Step 2

Step 3 6.

教师大声地说出这句话，加上动作让学生理解这句话的含义。然后，教师再讲解这句话的用法。

7.

教师再出示图片，引出cap,教师教说，学生学说。注意发音。Read line by line.教师戴上cap，然后说Put on your cap.多说几遍。让学生理解。（戴上鸭舌帽）

8.

同样的方法学习单词pants, coat, shorts. 9.

分层次操练单词，Read row by row. Group by group. 大小声等。

10.

用本课的单词和句型进行造句。

11.

教师出示Listen and say部分，让学生先听录音，然后再大声地跟读，注意模仿语音语调。

12.

让学生在组内自由的阅读对话，然后进行Role play. 13.

教师及时的进行评价。

14.

教师讲解对话。

15.

教师出示Listen and read部分的单词，让学生在小组内发现oo的发音规则。然后小组汇报。

16.

小组间赛读绕口令，进行星级评价。

Sum up 做Let’;s play部分的游戏. Homework 1.New words write 5 times.

2.查找有关新疆的信息。

Step 4 Blackboard

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