C教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 My school C story time 一、教学目标：1.能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固本单元重点词汇和句型。2.能正确使用句子:Is this … ? Is that … ?并作相应回答;通过上下文理解句型:It’s time for lunch. I’m full.

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-30 21:42:00

来源学校

学校：散兵镇高林小学

C教案及板书设计

未知

2018-04-30 21:42:00

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关键词：C教案及板书设计

正文

Unit 1 My school C story time 一、

教学目标：

能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固本单元重点词汇和句型。

能正确使用句子:

Is this … ? Is that … ?并作相应回答;通过上下文理解句型:It’s time for lunch. I’m full.

能够朗读并表演故事，恰当运用故事中的语言。

培养学生学习英语的兴趣，树立自信心。

二、

教学重难点

1. 教学重点：能够理解和朗读故事内容；能正确使用句子:

Is this …? Is that …?

并作相应回答。

2. 教学难点：能够通过上下文理解句型:It’s time for lunch. I’m full.；能够表演故事，恰当运用故事中的语言。

三、

教学用具

PPT，动物头饰，奖励贴纸

四、

教学过程

Step 1 Review 1. Ask and answer: what rooms do you see in Chen Jie’s school?

2. Talk with the sentences: Is this/that …? Yes, it is. /No, it isn’t.

Step 2 Presentation T: Chen Jie’s school is beautiful. Today, Zoom, Zip and their friends go to Mr. Hippo’s school. Let’s go together and have a look.

Look at picture 1 : how many students are there? Who are they? 2.

Watch the video and answer the questions: 1) What rooms do you see? 2) Where is Zoom? 3. Read the story in details. 4. Listen and repeat. Step 3 Practice 1.

Read the story in roles. 2.

Play scene1, scene 2 and scene 3. Step 4 Consolidation

Act out the story. Step 5 Homework 1.

Read the story after class. 2.

Act out the story in roles. 板书设计

Unit 1 My school

C story time Is this/that…?

Yes, it is./No, it isn’t.

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：C教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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