lesson 1优秀获奖教案

利川清江外国语学校教案

学科： 小学英语 执教教师：李小霞 执教时间：

一、学情分析

在刚刚学过的第一单元,学生已经学习了跟classroom 有关的单词desk, chair 和blackboard这跟本节课所学的与房间room 有关的单词相近,学生掌握起来比较容易;前一单元还学习了in, on和 under三个方位介词并对这三个词所表示的位置有所掌握,这样本节课学习方位介词near 和behind时,学生理解起来没太大难度,本节课教学中要求学生掌握near的用法,而behind的用法只要求理解,但是behind这个词的发音会是教学难点。

二、教案

课题：Unit 2 Room Lesson 1 第一课时

1、教材分析

英语课程不仅要提高学生综合运用英语的能力，还要使学生通过英语学习在情感、素养和学习能力等方面得到发展。因此，这节英语课教学以学生为主体，以训练为主线，以能力的培养为宗旨。本单元以房间有关的几个词汇展开，用贴近生活的物品让学生能学以致用。要求学生能够在本单元设计的情景条件下听懂说出有关事物的单词。表达自己对事物的喜好。

2、教学目标

1：能在一定场景下听懂、会说表示位置的词汇：near，behind。

2：能根据录音说唱本课歌谣。

3：培养学生学会观察身边物品及位置摆放的规律和从生活中学习英语的热情。

3、重点难点

重点：能听懂会说与房间有关的四个词汇：bed，box，light，door以及两个表示位置的词汇near，behind。

难点：behind的发音。

4、学法指导

任务型教学法、多媒体教学法、情景教学法。

5、教学过程（详案）

个人智慧展示

Step1 Warming up

1、Greeting

T: “Good morning, boys and girls”

Ss: “Good morning, Miss Li.” 2、Let’s chant Step2 Revision and Lead-in 1、Revision T：My book is on the chair，Where is your book？

Ss：It’s on the desk.

T:Where is your desk? Ss: It’s in the classroom.

出示上个单元的单词图片classroom、blackboard、desk chair。

2、Lead-in Mommy pig and daddy pig are going out for the morning,they ask Peppa pig and George to do a bit of tiding-up in Peppa’s room.(引出本单元主题）

Step3 Presentation The door is a bit of dirty,Peppa and George decide to clean it firstly. 教读door-正音-小组操练-个人操练

Game:剪刀石头布游戏

Peppa:What a mess on the bed!Let’s tidy it up. 教读bed-正音-小组操练-个人操练

Game:声调游戏

George:there is a box,let’s pack these toys into it. 教读box-正音-小组操练-个人操练

Game:大小声游戏

George:Peppa,you are so thoughtless,the light is still on. 教读light-正音-小组操练-个人操练

Game:吹气球游戏

Peppa:George,I can not find your toy dinosaur,where is it? George:it’s near the box. 教读near-正音-小组操练-个人操练

Game:Hitting George:there are some toys behind the door,let’s pack up. 教读behind-正音-小组操练-个人操练

Game:姿势游戏

Step4 Practice 1、A magic tree 2、Look and say 3、Look and guess Step5 Summary Keep your room tidy and learn to tidy it up. Step6 Homework 小组之间比赛说出新学单词，看哪个小组掌握更多。

6、习题

7、提高训练

8、学生信息反馈及处理