整理和复习ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

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整理和复习ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：整理和复习ppt配套的教学设计方案

正文

简易方程的整理和复习

教学内容：新人教版五年级上册第五单元P83页。

学情分析

学生通过对本单元的学习，已经初步掌握了：用字母表示数，解简易方程，以及用方程解决实际问题等的能力。但是本单元的知识大多比较抽象，而且杂多，通过对知识地整理和复习，有利于学生养成良好的学习习惯，进一步激发学生的学习热情。

教学目标

知识与技能：学生能归纳和整理并熟练掌握用字母表示数、熟练地解各种形式的方程以及列方程解应用题的步骤，及其分析应用题关键局中的数量关系的方法。

过程与方法：会根据本单元知识结构，系统归纳和整理本单元知识，并将本单元知识形成条理性、模块性；会在具体情况中用字母表示数；会正确熟练地解各种方程；会分析实际问题中关键句并正确找出等量关系式。

情感态度与价值观：通过小组讨论，依靠集体的力量取长补短，学会系统地归纳和整理知识；通过练习，提高综合应用知识、解决问题的能力。

教学重点：归纳和整理本单元用字母表示数、解方程和用方程解决问题等知识点的方法。

教学难点：分析用方程解决实际问题中数量关系的特点，找准等量关系式列出方程。

教学过程

一、

情景导入，揭示课题

课件出示乌申斯基所说的话和他的图片

提问：从这句话中你受到什么启发？

（整理和复习很重要！）

二、

回顾梳理，构建网络

师：通过前一段时间对简易方程这个单元的学习，你在这个单元学到了哪些知识？

生：解方程、用字母表示数、列方程解应用题、方程的意义、等式的性质…

师：这个同学说的不错，但是有没有遗漏的呢？我们有没有一种更好的方法来归纳和整理一下这个单元的知识呢？下面各学习小组进行一下讨论和交流，听听别人是怎样对本单元知识进行归纳和整理的，好不好。在交流前请每个同学看清交流讨论的要求！小组合作及要求：安静地看完后小组合作1、每个人都把自己整理归纳的内容说给其他组员听，其他组员认真倾听，适当补充；2、把整理好的内容以归纳图的方式书写在小黑板上；3、小组讨论完后，小组派出代表上台展示汇报。（教师行间巡视，适时指导。）

师：刚才我们以学习小组为单位对本单元知识进行了归纳和整理。哪个小组愿意汇报一下交流的结果？

生：我们这个小组是这样整理和归纳这个单元的知识点的…。（可以让学生利用小黑板板书）

师：其他小组还有没有补充和质疑吗？

生：（其他小组成员举手质疑补充…）

师：同学们愿意看看老师是怎样对这个单元的知识进行整理和归纳的吗？（出示归纳图）

师：同学们真棒！对于这个单元的知识要点和概念掌握得这么全面，现在我们就以学习小组为单位来比一比，看看哪一个小组对于各个知识点掌握和运用得最好，好不好？

生共答：好！

三、基础练习，排查漏洞

（一）用字母表示数

师出示PPT，抽学习小组轮流回答。

（二）解简易方程

师出示PPT，抽学习小组轮流回答。

（三）列方程解决实际问题

（课件出示）

提出要求：用方程解决下面的问题，看谁完成的又对又快。

（学生独立完成，教师行间巡视，集体交流。）

四、总结质疑

反思评价

同学们今天我们学习了简易方程的整理和复习，你今天这节课有哪些收获?这一单元结束了，你还有什么疑问吗？

五、布置作业

1.第84页练习十八，第4题。

2.第85页练习十八，第6题、第7题。

资料摘要

整理和复习ppt配套的教学设计方案

整理和复习ppt配套的教学设计方案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

整理和复习PPT及配套教案板书设计

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整理和复习PPT课件和名师教学视频（文字实录）

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Q：整理和复习ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

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